文档介绍：幼儿园教师招考教育根底知识真题及答案(二)
一、单项选择题(本大题共20题，每题1分，共20分)
，凭借研究者自身的洞察力在及研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是( )
2和明明高快乐兴地走进了幼儿园。鹏鹏出身于农民家庭，而明明的父母都是高级知识分子。有人说，明明将来肯定比鹏鹏有长进。
请结合案例，分析影响学前儿童心理开展的因素。
答案(二)
一、单项选择题
1【解析】以上是质的研究的定义。
2【解析】由于儿童开展水平不一样，错觉也存在个体差异性。
3【解析】注意广度是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。
4【解析】语词逻辑记忆也称逻辑记忆或词的抽象记忆，是以语词所概括的逻辑思维结果
为内容的记忆，即以概念、判断和推理为内容的记忆。
5【解析】观察法是对不具备语言表达能力的婴儿的行为进展研究时常用的方法。
6【解析】玩沙和玩水既可以锻炼幼儿的感知觉能力，又能丰富幼儿的想象力和创造力，属于感觉运动游戏。
7【解析】对幼儿来说，对不同的几何图形区分的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形、正方形、半圆形、长方形、三角形、八边形、五边形、梯形、菱形。
8【解析】教幼儿认识简单的字不是托儿所的保教任务。
9【解析】学前教育应注意及小学的衔接。
10【解析】气质是个体所有心理活动的动力特征。
11【解析】学前儿童新陈代谢旺盛，心脏发育不完全，心肌收缩能力较弱，主动脉口径相比肺动脉小，故每搏输出量比成人少，因而只有增加搏动频率才能适应机体组织的需要。因此，年龄越小，每分钟心率、脉搏次数越多。
12【解析】婴儿“认生〞一般发生在6～12个月。
13【解析】自我评价是自我意识的核心，自我评价能力的开展是自我意识开展的重要标志。幼儿阶段是儿童自我评价能力开场开展的时期。
14【解析】农村在没有幼儿园的地方可建立学前班，目前，学前班是我国农村学前教育的主要形式。
15【解析】感觉是对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映。
16【解析】行为操练法最有利于儿童亲身体验，内化行为规那么。
17【解析】教师将教育内容融入游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学方法。
18【解析】17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和开展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕
迹，最终都源于经历。
19. D【解析】婴儿最初的语音开展规律具有普遍性，～。
20【解析】开展的关键期概念是心理学家根据人身心开展的不均衡性提出来的。
二、名词解释
。
，帮助幼儿获得有益的学习经历，以促进其身心全面和谐开展的各种活动的总和，包括幼儿园进展的一切活动。
，手的动作和眼球的运动协调一致，即能抓住看到的东西。
，形成某种能力和行为比拟容易，心理某个方面开展最为迅速的时期。
。
，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否认和抗拒行为的现象。
三、简答题
1.(1)成熟;(2)练习和习得的经历; (3)社会性经历;
(4)具有自我调节作用的平衡过程。
，在儿童开展的各个不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、本质的心理特征。
(1)年龄阶段的时间有长有短，各个阶段中既有上一阶段的特征，又含有下一阶段的新质，但每一个阶段里总具有占主导地位的本质特征。从总的开展过程来说，这些阶段的先后次序和时距大体上是恒定的。
(2)儿童心理年龄特征是从一定年龄阶段中许多个别儿童的心理特征中概括出来的，因此它只能代表这一年龄阶段儿童心理开展的典型特征和一般趋势，而不能代表这一年龄阶段中每个儿童所有的心理特征。
3.(1)兴趣比拟广泛但不稳定;(2)兴趣比拟浅薄且容易变化;
(3)兴趣表现出年龄差异和个别差异。
4.(1)儿童的安康活动;(2)儿童社会活动;(3)儿童科学活动;
(4)儿童艺术活动;(5)儿童文学活动。
四、论述题
1.(1)把目标的制定当作幼儿园教育过程的起始环节，目标确实立要先于过程。
(2)目标的内容包括认知、情感、技能三个领域。目标的内容要全面，要能促进幼