文档介绍：语文园地四
准确地拼读音节，认识 6 个生字，会写“女、开” 2 个生字。初步建立反义词的概念。
通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的季节，训练学生有条理地说话。
能够认读班的再接对
反义词。比赛哪组说的最认真。
（3）男女生比赛：男生先说，女生接对反义词。互换顺序：女生先说，男生接对反义词。比一比，谁
的反应速度快，说得准确。
（4）随机指名说出一个字，同桌说出它的反义词。 （引导学生从拼读的速度、是否正确以及同桌反应的
程度三个方面作出评价。）
小结：借助反义词识记生字也是很好的方法，希望小朋友可以试着用这种方法去识记生字，认识更多
的生字宝宝，尽快地读更多的书，掌握更多的知识。
走进生活。
（1）激趣：生活中像这样的一对一对的反义词你肯定积累了不少吧，和大家一起交流吧。
（2）学生先自由说一说有哪些。
（3）同桌相互当主考官，把同桌不会的记下来，再在班内考考大家。
（4）自由下位，去考一考自己的好朋友。也可以主动向其他同学挑战。
（5）班内交流：
交流形式：我说天，你说地。让四名学生当小考官，和全班同学对说反义词。
预设：黑白、轻重、深浅、冷暖、里外、高低、胖瘦、高矮、粗细、穷富、喜欢和讨厌、温暖和寒冷、成功与失败、幸福与痛苦等并相机做成课件。
交流形式：我说天，你说地。
黑对白、轻对重、深对浅、冷对暖、里对外、高对低、胖对瘦、高对矮、粗对细、穷对富、喜欢对讨厌、温暖对寒冷、成功对失败、幸福对痛苦
（6）加深记忆：
教师当主考官，再次让学生对接反义词。 ( 看着大屏幕内容说。）
找一找：出示儿歌。
上对下，小对大。前对后，左对右。多对少，老对少。来对去，男对女。黑对白，里对外。高对低，粗对细。
学生以小组为单位共同读儿歌，并在儿歌中找到反义词，画一画。
小结：小朋友真厉害，个个都是生活中的有心人，发现并积累了这么多对反义词。这些词语一定会成为你们学****中的好助手。
活学活用。
过渡：学会学****很重要，而将学会的东西加以运用更是一种了不起的能力，试一试自己的能力吧！
水龙头总是开着，你去（ ）一下吧！
这杯水太热了，等（ ）了再喝吧。
小明做事总是有头无（ ）。
太阳从东方（ ）起，从西方落下。
（1）学生自由思考。找四名学生分别读一读、填一填。填对全班同学要掌声鼓励。
（2）出示答案：关 凉 尾 升。全填对的请举手，教师和他们击掌，以示激励。
（3）拓展说话。小朋友都很聪明，相信你也会这样说对吧，先试一试。
（4）班内交流：指学生练****说话。
预设：我的铅笔粗，她的铅笔细。我喜欢红色，讨厌黑色。
课本是凭借，引导学生学会观察，发现有用的信息，提高处理信息的能力。由易到难，由书本到生活，到活学活用，引导孩子的思维逐步提升，让语文的学****更加多样化，激励孩子们爱上语文，爱上祖国的语言文字。
三、指导写字和笔画。
过渡：今天的 6 组反义词中我们需要学会写“女”和“开”，学会一种笔画“撇点”。我们先来学****笔画，再练****写字。
聚焦笔画：
（1）仔细观察今天的笔画，用笔描两遍。
（2）这个笔画叫撇点，是一笔写成的。和教师一起书空，并说出笔画名称。同桌相互练****书空，数笔画
名称。
过渡：今天要写的“女”字的第一笔就是撇点。
聚焦第一个生字： （女）
（1）指导写好“女”字。仔细观察，数一数笔顺：撇点，撇，横。温馨提示：第一笔是一笔写成的。最
后一笔是长横，要平直。
（2）自由练****描红 2 个，临帖 4 个。
（3）自由组词。指学生交流。
预设：女儿、女生、女孩、女人、美女、女士。
聚焦第二个生字：“开”。
（1）仔细观察，怎样才能将它写好呢？
（2）学生自由发言。
预设：第一笔短，第二笔要长，在横中线上，竖要直。
（3）指导写好“开”字。
教师指导：上横短，下横长，撇为竖撇，竖长直。
（4）自由描红 2 个，临帖 4 个。在写的最漂亮的两个字下面画上波浪线。
（5）评选出 10 名书写小能手，发表扬信，以资鼓励。
写好字的关键是观察到位、指导到位，因此从引导观察入手，指导