文档介绍：怎样学好高中英语
一、要适应教师的授课风格。
因为学生无法选择教师,而且不太能改变老师的讲课风格和特征。如果学生听不清老师的话或跟不上老师讲的内容,可以向老师说明情况不要听一两次课觉得难懂,不感兴趣,认为老师没本事,再不去听他的课。学生必须适应老师各自的风格,努力调整自己,花点功夫,认真研究,看怎样才能从课堂上学到最大量的知识,因为老师的课堂教学按照教学大纲和考纲,把握高考的测试脉搏,提供正规而又系统的语言训练及指导,运用成套的教学方法,有步骤、有系统地传授外语知识,测试学生完成设计练习,帮助学生逐步掌握外语,这是自然语言学习和自学所不能提供的。对于大多数要高考的学生来讲,外语学习主要是在正规课堂中进行的,如果不能适应教师风格、不适应老师的教学方法和手段,放弃课堂这一阵地,就先有一半失败了,当然,如果必要,他可以鼓足勇气帮助老师改进授课方法。            二、要寻找正确的学习方法,养成良好的学习习惯。
老师不同,教学风格也不同,但外语老师对学生的基本要求是相同的,重在培养学生的能力;高中外语主要培养读、写、听、说能力,前两者为主,后两者为辅,学生就要根据这个要求,寻找正确的学法,提高学习效率。
在外语学习中首先要学会预习方法。①借助字典预习单词和课文,包括下面几步:读出单词,分析单词的发音是否符合一般规则,注意词性和词意,举一反三变化单词的形状,如动词副词等等,同时调动口、耳、脑、手等多种器官,提高记忆效果。②读课文,可快读、慢读、默读、朗读,目的是培养学生的阅读理解能力和语感能力。同时用笔注出难点、疑点、生疏点,带着问题上课堂,还可以试做书后作业,培养学生判断、记忆的能力。
其次,听课时,学生的经历、兴趣、对老师的好恶感觉不同,故对同样授课内容反应不同,选择不同,学生要学会正确地听课做笔记。有下面几点要求:
,听课前将身体和精神状态调整到最佳,注意集中力,不受其他干扰;
   ,既能开展领悟、理解、联想、归纳,自我设问、回忆等心理活动,又能紧跟老师的上课节奏,主动、积极参与课堂上的活动,全面提高课堂效率。积极听讲与消极地听讲是大不相同的;注意听讲,是听课所需要的最基本的听讲技巧,即使你对某个学科非常感兴趣如果消极地坐在那儿,没有任何机会对话,也很难长时间地集中精力。所以学生要做一个勤奋的听众。
,有的学生没有笔记本,出现乱记的情况。有时记在书上,有时记在练内容,有了专用的笔记本可随时查阅、系统复不要过密,有选择、浓缩、加工,留点空白,注意详记和略记。可采用提纲式或摘要式,若听课和笔记矛盾,先听讲解后记录,详记归纳的语言知识,概括地略记所给例句和材料,板书内容要记,没板书的内容,自己觉得难掌握也要记,课堂上未来得及记,课后补上去。总之听课时,尽量寻求一种平衡,既要记好笔记,又要认真听讲,二者不可偏颇。  
第三,听课之后,当天回顾所学知识,事半功倍。任务有
①一边看笔记,一边回忆,一边补充笔记,必要时与同学交换笔记,进行比较、讨论所讲内容,探索改进自己的笔记方法。取长补短,或及时向老师请教不能理解的内容。②完成老师布置的作业,自己适量选看一些英语刊物,扩大词汇量、阅读量。③抄好错题集,最好不要写上