文档介绍：校园景色作文：校园景色
校内景色作文：校内景色1
已经在学校学****4个年头了，校内里的景物我再熟识不过了，但是我印象最深的莫过于校门口的那一棵老榕树。
每当下课的时候，就有不少的同学在榕树旁游戏，这棵老榕树高过三层楼，始终以来挺在塑胶跑道的右边就是我们的新教学楼，这座教学楼是这个学期刚开放的，五、六年级同学的教室就在这儿，这教学楼一共有五楼，外墙大部分贴的是红色的瓷砖，并穿插贴上白色的瓷砖，与旧教学楼的白色外墙相互辉映，更显出它的气派。走进新教学楼的教室，我看到了一排排崭新的课桌椅，但最吸引我的是那新型黑板，黑板分为左右两边，左边有一个钥匙孔，只要把钥匙进去，就能拉开，拉开后，就会望见一个电脑显示屏，干脆用专用笔点击那些小图标，就会出现不同的窗口，这设备可真先进啊！
从新的教学楼下来，往前走，就来到了学校的文化长廊，文化长廊中有一至六年级同学的文化作品，从这可以看到附小学生们的多才多艺。
连江附小到处有漂亮的景色，说也说不尽，希望你有机会也能成为附小的一员，和同学们一起强壮成长。
校内景色作文：校内景色5
看日出日落，听江流长逝，感花谢霜飞，弹指一挥间某某建校已有十年。晨曦中的那抹曙光，草尖上的那颗露珠，脚下那厚实的土地，记录了某某的点点滴滴：有欢乐，有喜悦，也有哀痛。
十年树木枯荣，十年草长莺飞，十年岁月可以变更某某的墙，十年的岁月可以变更学生的笑靥，但是十年的岁月却改不了将军的精神，改不了学校的宗旨，改不了最初的幻想。
假如要给某某的十年上彩，白、红、绿或许再合适不过。
刚建校的某某是洁白的，犹如未谙世事的孩童，纯净、虚心。虽没有悠久的历史做基础，但有满腔热忱，有谦逊的看法，有努力的决心。未经高考磨炼的某某显得那么稚嫩，它的将来充溢神奇与期盼。
后来的某某是红色，充溢朝气，不再稚气，不再懵懂，它已起先在同类学校中崭露头角，在这个满是竞争的社会中，它凭借着自己的独特的风格与坚韧的毅力找到了立足的土地并稳稳扎根于此。
而现在的某某则是绿色，是象征生命与希望的色调，高考中的次次蝉联同类中学升学率最高，竞赛中的屡屡折桂，让全部的人看到了它无穷的爆发力，人们不再因为其年轻而忽视它的存在，反而正是这份年轻让人们看到朝气，看到光明，看到孩子道路上的鲜花与掌声。
回顾历史，多数的师哥师姐在某某的光荣画卷上留下了绚丽的一笔；展望将来，有更多的学弟学妹打算让炳辉以他们为荣；品尝现在，我们应当尽自己的绵薄之力为某某再添辉煌。
斗转星移，沧海桑田，岁月如梭，梧桐人生，浅浅的绿意渲染了浓浓的朝气，淡淡的花香装饰出烈烈的诗情，时间的脚步踏着冬天的背脊走完了一年，季节的春光送来了一份美妙的祝福：成果，芝麻开花——节节高；教学，百尺竿头，更进一步！
校内景色作文：校内景色6
细致倾听，那雨滴在地上的低吟浅唱。
细致观赏，那雨帘中静默的世界。
细致品尝，那雨后世界的交响曲。
学校的雨，是无缺无憾的。
忽的，从远处轻轻响起来，唱起来，满耳尽是它的浅唱，只听得越来越近，突然，又听见窗外“沙沙——沙沙”，雨滴打在地上，绽放出一朵又一朵无色的花；抚在花上，冲尽它多日的尘迹；触在树上，与绿色来了个密切接触，它呼喊来一切它可以呼喊的东西。这一刻，雨，像极了自然的主宰，它带着那些呼喊来的万物，一起冲向自由，奔向远方。
同学们在雨中接受身心的洗刷，万物在雨中接受亲切的抚爱，连雨自己也沉醉在世间。它先送走夏日的燥热，又带来特有的凉快，用自己本身，为同学们营造一个安详而舒适的学****环境。他们跳着，跑着，在雨中尽情地玩耍，享受雨这个精灵带给他们的奇妙感受。
几分钟的时间，世界静了，只听见窗户上水珠落下“叮零，叮零”的曼妙声响。远处，几只小鸟在吊嗓子，卖力地熬炼着还有几分稚嫩的喉咙。用力地深呼吸，鼻孔与身体的每一个毛孔尽被雨后世界所浸，你完全被吸引了，像品尝一杯醇香的葡萄酒，深深地陷在其中，难以自拔。不远处的操场上，是同学们响亮的口号声，久久地回荡在学校的上空，与蓝天白云相衬……。
倾听，观赏，品尝，那学校中的雨景雨情，它是淡淡书墨的气息，是雨中清爽的味道，更是挥之不去的青春记忆。
早晨，我满怀着好心情走进校
校内景色作文：校内景色7
一个下完雨的晴朗的早晨，老师带我们来到了学校的后院。我一进去就闻到了一股股芳香，蔚蓝的天空下，每个景物都被阳光照射着，到处青青翠绿，青藤垂挂走廊，特别漂亮。听一听，有欢乐的小鸟啾啾的唱歌，会有一种入诗入画的感觉。
在后院的最终面，有一块块蓝色的玻璃马赛克，这些马赛克有的是青蓝色的，有的是深蓝色的，摸上去，光光的、滑滑的，像一面蓝色的镜子，远远望去就像一堵堵蓝蓝的墙壁。夏天，同学们在树下乘凉、看