文档介绍：
英语考试总结
英语考试总结1
一、阅读理解
不足不处：
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加强学生的认读潜力。在平常的午读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人伸出手，确保每个学生都能得到认读潜力的加强团结。
3、强化单词记忆，要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。
4、对全部学生都要照看到。采纳“一帮一”培优辅差，从每个学生的实际动身，因材施教。分层教学，分层练****分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到胜利的喜悦，增加学生学****的信念和专心性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，不仅仅仅要加强对后进生的辅导，也要加强对其他学生的辅导，对他们提出更高要求。
5、狠抓课堂纪律。要专心和班主任联系，一齐把课堂纪律整顿好，这样才能保证教学的顺当进行。
期中考试顺当地结束了，期中考试对学生而言，是对学****看法、学****作风，学****方法，学****效果等学****状况的检查和总结。透过这次考试，我也找到了学生学****上的薄弱之处，并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教化教学方法和手段，力争使每个学生都所进步，不断提高孩子们的学****成果。
英语考试总结3
1、词汇选项（15分）
这类题基本是送分题，只要找到一个好的英语词典就能够了，最好是有近、反义词那种。还有一个要留意的问题是为了加快查词速度，词典最好体积不要太大（64K那种就能够），假如字典太厚太大单纯拿字典都累得不行，查单词速度就明显得打折。
2、阅读确定
这类题一般较难，也就7分。记得哪个老师说过，这类题花太多时间不值得，除非你有足够时间。正如那个老师说的那样，这道题就蒙吧，一般选6对1错，或6错1对，也就是对对对错对对对或错错错对错错错。为什么，听说假如连着四道题答案一样，阅卷时可能认为你是蒙或者....，不给分。
3、概括大意与完成句子（8分）
这类题一般也比较难。记住老外写文章，常常全文中心是短文的第一句，每段第一句是该段的中心，把握住这个，好多问题基本就好解决了，做这类题，同样也不要花太多时间。
4、阅读理解
这一部分分值45分。一般有当年教材上一道原题。做这类题，平常要多阅读，不必需要每个单词，每个句子都搞明白，老外写文章，常常用这样的结构：文章中心→举例→作者观点，正如第3题说的那样，全文中心是短文的第一句，但必需要留意转折词如but、allthowt等（呵呵，不要钻牛角尖）。考试时留意目的是拿分不是学****探讨文章，我的方法是先看短文后的问题，然后带着问题去阅读，同时留意题后的问题在文章中的答案一般有依次，也就是其次题的答案一般在第一题和第三题答案在文章位置的中间。
5、补全短文（10分）
我做这道题的方法比较简洁，也就是看一些关键词（如前面有thefirst，那后面必有second，也就是类似中文中一方面....另一方面，因为……所以，虽然……但是等等），另外还有很多老师常常说的合并同类项（从侯选答案中查找与该段有关系或相同的单词）。
6、完型填空（15分）
这道题一般是教材中当年新补充的原题，但不要记忆原文中的空白处的ABCD，而必需要记住全文，因为虽说是原文，但填空的位置试题和原题一般会不一样。比如考A，最笨的方法为将教材中最终5篇文章全部背下来，呵呵，15分比较靠谱。从整个试题结构来看，一般第1、6题的30分就应全部拿下，之后就是第4题，因为一般有教材中一道原题，只要你能把教材中全部短文全阅读一次，其中的15分是拿定了，也就是说到此刻45分是没问题了，阅读理解其余两道争取仔细阅读做答，再拿（或蒙）15份就应不成问题，至此60分，基本透过了。另外，2、3、5这三道题，即使