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老师育儿心得体会10篇
老师育儿心得体会1
今日是托班孩子入园的第一天，午睡时辰辰哭闹的特殊厉害，为了不影响其他孩子入睡，我便将他抱到室外，他边哭边不停地叨念着：“妈妈、家家、妈妈家家”。这时我突然发觉外面的凳子上有一只玩，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。
老师育儿心得体会3
我们大班22个孩子当中，另我最头苦痛恼的就属大名鼎鼎的齐俊杰了。他从开头就是我们班最调皮的一个孩子，上课的时候椅子上坐不住还经常去影响别的认真听讲的小伴侣，洗手的时候总是把水甩到别人身上。还经常和小伴侣发生磨差、争吵、甚至去动手去打小伴侣。这样的事情常有发生，每次发生每次教育，甚至有时候在上课前先进行教育，免得他遗忘，可是转瞬间他有忘了老师的叮嘱。
曾有人说过调皮的孩子往往是聪慧的孩子，这句话用在他身上真的很贴切。齐俊杰在班级里是一个很聪慧很灵敏的一个小伴侣，上课很爱动脑筋，举手也很乐观。但是他的过分调皮影响了班级里的常规幼儿教育，造成了老师和父母的捆饶，就不对了。现在他的调皮随年龄而变是件很自然的事。他已经能区分家里、幼儿园可以做和不行以做的事，也或许有些了解，假如他明知故犯，可能有两种状况，第一种状况比较使父母亲困扰，他的反抗心，和在父母亲背后的恶作剧，假如做出与年龄不相符合，极稚嫩的恶作剧，就是智能不足的表现。其次种状况是父母亲管教不严所产生的。可是具分析来看他可能属于第一种状况。或许他有一点反抗心理，真对这样的一个问题儿童，我网上查阅了很多资料文章，希望能把他教育好，改改他那玩劣的性格。
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尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是调皮的幼儿，我们更要坚持一分为二的观点看待他，尽量找出其闪光点以鼓舞他们进步。前天，我请齐俊杰来当值日生，让他了解自己有一份责任感并且让他在小伴侣在心中树立一个良好的形象，来进行自我管理和管理他人。第一天，效果还是挺不错的，上课坐的很端正而且听的也很认真，一节课下来我表扬了他，他似乎信念大增，可是在上了一半的时候他又把握不住自己，于是我用手摸了他一下头。这时他也意识到自己的不对，立即改正了。他得到了老师的表扬和鼓舞，他也显得很兴奋。
老师育儿心得体会4
语言贯穿各个领域，也对其他领域的的学****与进展有着重要作用。幼儿在运用语言沟通的同时，也进展着人际交往力气、情感沟通力气、组织思维力气等等。幼儿的语言力气是在运用和沟通中进展起来的，为幼儿创设良好的语言环境，鼓舞幼儿与他人沟通，想说、敢说、宠爱说。
为幼儿供应丰富、适合幼儿年龄段的读物，陪着孩子读书，听故事，培育幼儿的阅读爱好和阅读****惯，丰富幼儿的语言表达力气。倾听也是幼儿语言进展的重要途径，我留意培育幼儿的倾听****惯，别人在讲话的时候，我提示孩子认真倾听，不插嘴。同时在活动中，我放慢自己的语速，放轻自己的语音，让孩子们能不由自主地静下来细细倾听。
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和孩子沟通的时候，我也总是留意结合情景使用适合情景的语言，以便于幼儿理解。在此基础上，我还为幼儿制造各种说话的机会，如：来园活动中，我和孩子们沟通：“昨晚，你在家做了什么?发觉什么比较好玩好玩的事情了?”集体教学活动中，我鼓舞幼儿乐观发言，同时把机会让给内向的孩子，每位孩子至少能回答一个问题。慢慢查找，慢慢转变，孩子们留意力集中了，力气强的孩子表现得更乐观了，力气略微弱的孩子，也能跟在力气强的孩子后面语言表达力气加强了。
作为幼儿老师，我想，我们应当把《指南》精神内化于心，对幼儿年龄段的进展了然于心，遵循幼儿的进展规律，“授之以渔”，让惊奇 心、求知欲陪伴孩子的成长。
老师育儿心得体会5
时间过得真快，
来幼儿园上班已有三个星期了，也不知道时间是怎么过的，刚开头真的感觉压力挺大，对于带那么小的幼儿自己根本没有阅历，对班里的状况一无所知，每天的教学也是很懵，真的怕自己担当不下来，尤其是今日的汇报会，真的怕自己做不好，很担忧，想想自己，每次嗓子都快喊破了，也没有多大的魅力吸引到孩子们，
看到陈老师那么轻而易举就把孩子的留意力转移到她的身上，真的发觉自己很差劲，阅历太缺乏，方法太死板。
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这段时间也发觉了很多，作为小班老师就要调整好心态，要有足够的急躁才行。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要老师的关怀，这些琐碎的事，老师确定不能视而不见，这需要老师急躁的引导。小班孩子理解力气较差，惊奇 心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突。(有一次，我们班的小伴侣就因抢玩具而动嘴咬人，幸而老师准时发觉，不然后果不堪想象)，这时老师就要热心的关怀他们，并妥当的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温和送给每一位宝宝。特别是