文档介绍：中学教师专业标准心得
作为一名教师担负着传承历史文明的重任，首先必需喜爱教育事业。喜爱中学教育事业，具有职业抱负，践行社会主义核心价值体系是中学教师专业标准的灵魂。
中学教师专业标准心得1
在本次学****中，我
其次，树立终身学****的意识。教师每天都面对新的教育理念的挑战,每时都面对新学问的困挠,每刻都面对新的教学法方法的冲击。我经常感到自己理念的滞后,学问的匮乏,方法的陈旧。这就迫使我要不断学****这是教师职后教育现实的需要,也是教师职业自身进展的需要。
为了满意这种需要,我要始终有一种提高自身学****的紧迫感,面对教学改革千变万化的危机感,树立终身学****的意识。
总之，《中学教师专业标准》为教师明确了今后努力的方向，我们要把《中学教师专业标准》转化为我们的实际行动，贯彻落实到教学工作中，使我的工作更有成效。
中学教师专业标准心得3
通过对《中学教师专业标准》的学****我对教师这一职业有了进一步的熟悉。喜爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成局部，我们不应当只把教师作为一种职业，更应当把教书育人作为终生奋斗的事业。
首先我们应当树立师德为先，力量为重的理念。
“师德为先”的底线则是绝不损害学生，即不管学生的底色是什么，教师给他增加的肯定是一抹暖和的“粉红”，而不能是灰色或者黑色;“力量为重”是讲教师应当具备多种力量，最重要也是最起码的即底线是能够管住自己的心情，做一个有幽默感的教师。
作为初中教师的我们，正是在孩子们人格初步形成的时期，那么作为教师的我们更应当树立专业的教师形象。正如苏霍姆林斯基所说：“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能敬重、陶冶学生的共性，而一个无任何共性特色的教师，他培育的学生有也无任何共性特色。”
其次我们应当树立终身学****的理念。
“终生学****的底线是要会不断反思，要站在人生的高度对待学生的成长。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。
假如学生提出的问题教师总是不能精确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对教师也没有信念可言，对教师任教的学科也不行能有学****兴趣，固然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学****和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。
最终我们应当势力以学生为本的理念。
“学生为本”就是教师要充分地敬重学生，其底线表达在——学生可以不成才，但是要***。关怀学生、喜爱学生、公平对待学生是新时期教育工必需具备的学生观。现代教育提倡教育工与学生是公平的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。
青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批判指责他们，而要从关怀爱惜的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心熟悉到自己的错误，只有喜爱学生、敬重学生的人格，