文档介绍：
家长学校教案
家长学校教案 篇1
授课题目：家庭环境对中学生发展的影响
目的：家庭是由婚姻关系而发生并建立在肯定经济基础之上的亲属间的社会生活群体。
家庭环境对方式教化子女，使之真正顺应我国“穷人的孩子早当家”的这句古话呢？
下面一些建议可供参考。
1理解孩子的心情
中学生尽管自我意识增加，自我评价实力渐渐成熟，但仍旧带有很大的片面性和被动性；外界的评价易造成孩子内心世界的波动。因此，家长若一望见孩子心情低落就呵斥、责骂、不仅不利于调整孩子的低落心情，反而会引起孩子的抵触心情。明智的家长应当是先容忍，待搞清晰缘由后，有针对性地因势利导地对孩子进行教化。
2、让孩子适当参加家政管理
家长可让孩子了解家长的经济收及支出状况，一起进行家庭收支记帐、核算等待。这样，既能让孩子体恤父母的辛苦，防止其提出过高的物质要求，又为培育孩子勤俭、踏实、坚毅的品质供应了生活感性阅历。
3转移孩子的留意力
家长不要让孩子仅仅在满意了吃、穿、用时才产生开心的心情，而应同时让孩子在完成学习和劳动任务中，体验到“胜利”的快乐心情。因此，家长应引导孩子把主要精力放在学业上，并指导孩子做些简洁的事情或家务劳动等等。孩子的生活充溢了，就易形成主动的心情，增加自信念，相反，一味地让孩子自我封闭，简单使他们精神状态不佳，再加上因家庭生活困难而带来的自卑感，孩子极易形成消极的心态。
4、激励孩子多向名人学习
让孩子多读有关名人胜利的书籍，尤其是让他们了解那些曾被家庭生活困难所困扰，后经不懈努力奋斗而胜利的名人事迹，从中获得克服困难的信念，进而激励自己、集中精力，发挥所长，矢志不渝地达到目标。这样，自卑心理也就会不驱而散。
5、家长要留意自己的言行
因为父母无意识心情的流露也会影响孩子的精神面貌。所以家长要非常留意自己的言行，不要在孩子面前流露出对生活的消极和不满心情，更不要因为生活条件差而争吵，甚至离异；而应当用自己主动进取，乐观向上的生活看法来影响孩子。
三、父母离异后怎样教化孩子
父母离异后，常会导致家庭经济条件变差，孩子失去应得的爱，心灵遭遇创伤，产生诸如自卑、内向、敏感、冷漠等心理健康问题。
美国心理学家杜威曾说过：“家庭关系的失调是产生精神和心情病态的肥沃土壤。”为此，离异父母应当特殊留意履行自己为人父、为人母的职责，加强对孩子的关怀和引导。
1、要和孩子真诚地讲解并描述家里发生的事情
在夫妻双方的婚姻挫折问题上，忽视孩子是不明智的。什么也不告知孩子，会增大孩子窥视大人隐私的欲望，或对大人产生种种怀疑的心理。而告知孩子太多，又会使他处于为父母忧虑的状态。较好的方式是，自然而又恰当地表述你们当前关系的改变。你可以这么说，“我和你爸爸之间有些冲突，不过我们正在着手解决。”更重要的是，你还要真诚地对孩子说：“不论发生什么事情，我们将恒久是你的妈妈和爸爸，我们会恒久爱你的。”
2、离婚后父母双言应接着关切孩子
离了婚的父母虽然已经不是夫妻，但仍是孩子的父母、妈妈，仍是孩子的监护人。有些离婚后，的父母觉得孩子成了累赘，是“拖油瓶”，不抚养孩子。牵强抚养孩子的一方往往也不真心爱惜孩子，甚至常常拿孩子出气，随意训斥、打骂、这既违反了我国《婚姻法》《未成年人爱护法》等法规，也不符合人之常情。我们知道，家庭在孩子心目中是世界上最美妙的地方。家庭的裂开，对孩子来说已经是很大的不幸，假如离婚的父母双方再不关切爱惜孩子，不仅会加剧孩子对爱的失落感，而且表碍于他们对人生道路的正确理解，或自暴自弃，或郁郁寡欢。如此，何谈将来成为社会有用之才？
3、要满意孩子生活上所必需的物质要求
离异家庭，因为经济条件 下降，简单使孩子产生艳羡同伴生活条件的心态。若孩子的物质要求未能得到