文档介绍：
小学先进班集体事迹材料
小学先进班集体事迹材料1
程鹏，男，9岁，京山县雁门口镇小学三年级(3)班学生，从小接受长辈和善淳厚，乐于奉献的熏陶，养成了良好的品质。他年年被学校评为“三能看到他帮妈妈洗菜、扫地、做饭。在学校里，他和同学们相处的特殊好，从来不和同学闹冲突，成天乐呵呵的，同学请他办事总是尽力而为。几年来，他勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，帮助各科老师探讨做好转差的工作，主动参与帮助学困生活动，检查监督课外学****活动，协作班主任管理班级工作，开展班级有关活动，有一次为了出好班级的黑板报，
李欣儿与其他两位同学始终坚持到晚上7点多才离校回家。有时为了完成学校、班级任务，休息日也全然不顾。他到处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，他上学从不迟到或早退，上课用心听讲，独立思索，仔细完成各科作业。在“学雷锋献爱心“活动中，他敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒的零花钱全部捐了出来。学校开展“与不文明行为告辞”活动中，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有的同学违反了学校规定，他勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学间要团结”、“大事化小小事化了”的道理，经常能使犯错误的同学沉下气来认错并表示坚决改正。
三、乐于助人
李欣儿同学不仅学****成果优秀，还乐于助人。他常常与其他班干部一起主动关切班上学****较差的同学。为了帮助后进生，为他们解答疑难，他一遍又一遍地耐性讲解，细致分析，直到他们弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在他的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。乐于助人是李欣儿同学的一大特点。班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平日经常很自卑，李欣儿知道这个状况后，就主动在思想和生活上帮助他，把他当作自己的亲弟弟，谁要是欺压他，他总是自告奋勇爱护他，帮助他。生活中，当他有了困难时，李欣儿都会主动帮助他，红领巾丢了，他就拿出自己的零花钱，帮他买条新的;学****用品缺了，他帮助解决;遇到下雨天李欣儿就把自己的伞借给他用，而自己则与别人同打一把伞回家……这位同学克服了自卑心理，脸上慢慢有了笑容。我们信任，这位勤奋好学、心灵美妙、胸怀宽广的小男孩在党的阳光的照射下，在少先队这块沃土的培育下，肯定会像小树苗一样强壮成长。
小学先进班集体事迹材料3
邵府中心小学五（2）班是一个暖和、和谐的大家庭，主动向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
一、健康向上的班风导引我们前进
每学期初，学生都会仔细学****学校的各项制度，利用正确的舆论导向形成健康向上的班风。有意识、有安排地通过对学生守则、道德问题的探讨；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和指责；充分利用班会宣扬学校各项规章制度和纪律，以无形的力气影响和教化学生。
二、强大的班级凝合力推动我们发展
我们有剧烈的集体观念，有深厚的班级情感，有坚毅的班委会和集体核心，有自己的班级特色。我们班所表现出来的强大的凝合力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满足的成果。冬季越野赛前十名中我班男生4人，女生3人；春季诗歌朗诵竞赛获校第一名；黑板报竞赛获第一名；跳绳竞赛校男单第一，女单第一，团体第一；班级故事会第一名……
三、朴实深厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身实力的培育，更重视自身学****实力的培育。学生学****爱好高、学风深厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的努力学****分不开。课上随时可见孩子们高高举起的小手，课下孩子们常常为了一道题争得面红耳赤。经过同学们的共同努力，我们班的成果在历次考试中均名列前茅，在四年级期末考试中语文、数学均取得学区第一名的好成果。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活