文档介绍：
数学四年级上册教学计划
人教版数学四年级上册教学安排1
一、从上学期的期末考试来看，本班无论优秀率还是合格率都有不小的退步。优秀率仅仅只有 13%，而合格率也只达到 52%，两极分分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。
教学重点：运用分式的基本性质进行约分和通分；分式的基本运算；解分式方程。
教学难点：分式的约分和通分；分式的混合运算；解分式方程及分式方程的实际应用。
四、本学期主要教学措施：
1、作好课前打算。仔细钻研教材教法，细致揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际状况，细心设计探究示例，为不同层次的学生设计练****和作业，作好教具打算工作，写好教案。
2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和打算好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学****的主动性和求知欲望，为学生驾驭课堂学问打下坚实的基础。
3、搞好阅卷分析。在条件许可的状况下，尽可能采纳当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的学问性错误。
4、写好课后小结。课后刚好对当堂课的教学状况、学生听课状况进行小结，总结胜利的阅历，找出失败的缘由，并作出分析和改进措施，对于严峻的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。
5、加强课后辅导。优等生要扩展其学问面，提高训练的难度；中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的实力，后进生要激发其学****欲望，针对其基础和学****实力实行针对性的补救措施。
6、成立学****小组。依据班内实际状况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学****小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。
7、组织单元测试。依据教学进度对每单元教学内容进行测试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。
人教版数学四年级上册教学安排2
一、 教材分析
这一册教材包括以下一些内容：大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的相识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。其中“公顷和平方千米”是从试验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册的，支配在大数的相识单元后，以便学生结合大数的相识，充分感知、体会这两个大的面积单位。“条形统计图”原来分散在试验教材第一学段的不同年级，现移至其次学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。大数的相识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的相识是本册教材的重点教学内容。
，使学生：
1．相识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，相识自然数，驾驭十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。
2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、相识面积单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简洁的单位换算。
5．相识直线、射线和线段，知道它们的区分；相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
6．相识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；驾驭平行四边形和梯形的特征。
7，相识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能依据条形统计图回答并提出简洁的问题，并能进行简洁的数据分析。
8．经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体