文档介绍：高考诗歌鉴赏精选128首
1、阅读下面一首唐诗，然后答复以下问题。
移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（1）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上充满了积极乐观的情绪。
6、阅读下面的诗歌，答复以下问题.(6分）
待储光羲不至 王维
重门朝已启，，方将出户迎.
晚钟鸣上苑,，临堂空复情。
［注]要欲:好似。 了自：已经明了。 。
（1）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。(2分)
（2)全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些详细细节来表达这种感情的？（4分)
答：
(1）①天色已晚。②下起细雨。（2分,每点1分。意思对即可。①扣”
晚钟鸣上苑"或诗中"朝"、"晚"二字分析作答。②扣"疏雨过春城”。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分) （精品文档请下载）
（2）①盼好友到来的期待之情,或久候好友不至的怅惘之情。（1分。意思对即可。可紧扣诗题中”待"字或体味全篇诗情答复) ②清早就已经翻开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。（3分，每点1分。意思对即可。三点可分别扣"重门朝已启"、”起坐听车声"，语句不通顺，酌情扣分)（精品文档请下载）
7、阅读下面一首诗，完成后面的问题。
九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客，,遍插茱萸少一人。
① 语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独"字，两个“异”字，渲染出诗人怎样的情感?
答：首句用了一个“独”字，两个“异"字，渲染出诗人在异乡作客的陌生不适的孤独感。
② 后人评价“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致,出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会. （精品文档请下载）
答：A。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗挑选出重阳登高和茱萸插头两个意象，抒情一反一二句诗的直抒胸臆 ，显得深沉含蓄。 ，却以
“遥知"二句翻转一面，化出幻觉，“我思人"的情绪,折射为“人思我”的幻觉，似乎自己“独在异乡为异客”的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们“少一人”的缺憾更须体贴。这正是这两句的出乎常情之处，它使情感更加深沉而余味无穷.（精品文档请下载）
8、阅读下面一首诗，完成后面的问题.（6分)
渭川田家 王维
斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，
蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，，怅然吟《式微》。
此诗的核心字是什么？围绕这个字共写了几幅画面？散文创作有“形散神不散"之说,请用这个说法分析这首诗歌中的“散”和“不散”。（精品文档请下载）
答:核心字是“归”字(也可说是“羡")。围绕“归"字写了五幅画面:穷巷牛羊归、野老念牧童、野鸡唤伴侣、蚕儿造窝、农夫絮语。（精品文档请下载）
散:从人物来看,写了倚杖的老人、荷锄的田夫,从写景来看,写了“墟落”“麦苗”“桑叶" “雉雊”“ 蚕"等，看上去非常零乱，但是,这一切却统一在一种情感下，那就是对归隐、闲逸羡慕之情,从这个角度讲，文章并不散。（精品文档请下载）
9、阅读下面一首宋词,完成（1）（2)两题（6分）
清平乐 李清照
年年雪里，常插梅花醉. 挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯,萧萧两鬓生华。看取晚来风势,故应难看梅花。
[注]挼，读ruó,“揉搓"之意。
（1)这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受？(3分)。（精品文档请下载）
（2）这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。（3分)
答：(1）写了三个阶段的生活感受:“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅；“赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪；“故应难看梅花”那么写了词人晚年没有心思赏梅。（精品文档请下载）
(2)例如：采用了比照的手法,把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪和晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成