文档介绍：我的学习和科研心得
主讲人倪玉双
It is never too old to learn
肯德基创始人哈兰. 山德士上校
德川家康七十打天下
姜子牙八十为丞相
苏老泉(苏洵),二十七,始发愤,读书籍
朱丹溪三十开始苦学医术
现在流行说“三十岁之前不要在乎自己干什么”
It is never too late to learn
张爱玲——出名要趁早
孔子说“三十而立”:应该有自己的方向,至少也应该有大方向。
有方向,有信念,有百折不挠的精神,就有成功的可能。
不要去奢望有一帆风顺。
如何学习呢?
敏而好学,不耻下问——孔子
黑发不如勤学早,白首方悔读书迟。
—朱熹
钉子有两个长处:一个是“挤”劲,一个是“钻”劲。我们在学习上,也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和钻。——雷锋
天才=百分之一的灵感+百分之九十九的汗水——爱因斯坦
当前的事实
理由
可能的选择
目标核查
何事
现在学什么
为什么学他
能否学其他的
应该学什么
如何
如何学
为什么这样学
能否用其他方式学
应该如何学
何时
如何学
为什么在那时学
能否在其他时间学
应该在何时学
何地
何地学
为什么在那里学
能否在其他地方学
应该在哪里学
何人
谁来学
为什么是我(她)来学
能否由别人来学
应该由谁来学
科研心得
为什么要做?

如果只教不研,就会越教越死;如果只研不教,
就会越研越窄。教学与科研的关系是相辅相成、
辩证统一的。教学使得教师的知识系统化,科研
使得教师的知识进一步深化和提高。

怎么做?

依赖性
敬而生畏
(规范的条文)

阅读方式
新手要稳,老手要准,高手要狠
新手、老手、高手:
研究生、导师、审稿人
新手学习式阅读,逐字逐句,搞清细节,掌握最基本知识点。
老手搜索式阅读,已熟悉各种研究的常见模式和一般套路,能够迅速提取关键信息,把握思路,经常不按常规顺序阅读。
高手批判式阅读,一针见血,直指问题所在。
先看综述,后看论著
看综述搞清概念,看论著掌握方法
通过大梁阅读综述性的文章可以了解某个专业领域的研究动态和进展(有大量的论文索引)。
然后有针对性的(如自己感兴趣的)对某一问题进行深入研究,参考与这一问题相关的文献。