文档介绍：《核舟记》教案
《核舟记》教案
【感知课文】
《核舟记》生动地描述了一件精致绝伦的微雕工艺品文章描述了用桃核刻成的小舟，表明古代工艺的超群境界，我国古代劳动人民的才智本文运用从两头到中间，在语言上体现了（）特点
学考对接——学问迁移运用
一、积累运用
1、说明加点词的意思
（1）其两膝相比者（）（2）舟尾横卧一楫（）
（3）其船背稍夷（）（4）盖简桃核修狭者为之（）
（5）、尝贻余核舟一 （）（6）、诎右臂支船（）
（7）、右手倚一衡木（）（8）、神情与苏、黄不属（）
2、选文前三段按依次，依次介绍了核舟的、和船背
3、根据下面括号内的提示，用文中相关词语填空
（1）苏东坡（肖像特征）
（2）佛印（神态特征）
4、“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者的思想感情
5、本文从主题上来讲属于民间技艺篇，这篇文章主要赞扬了我国明代的民间工艺匠人的雕刻艺术和才能表现了作者对王叔远精湛工艺的赞美联想一下，我们学过那篇文章也是反映民间技艺的，请写出作者和课文名称及课文所用写作方法？
答：
6、微雕，是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小微小为特征的独具风格的艺术形式雕刻时肉眼看不见，凭感觉运刀，靠阅历完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣列举一个你所知道的微雕作品？
答：
二、阅读探究
（一）课内精彩语段阅读
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者为舱，篛篷覆之旁开小窗，左右各四，共八扇启窗而观，雕栏相望焉闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之
1、这段文字详细介绍“核舟”的形态、构造等状况请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容（不超过12个字）
2、这段文字的第一句所用的说明方法是（ ）
A、列数字 B、打比方 C、作比较 D、分类别
3、第2至3句的说明依次是
4、这段文字中描写核舟上交代舟上人巡游的地点以及四周景物、环境的句子是什么？（用原文回答）
答：
（二）课外类文阅读
阅读下列短文回答问题
士人善画
一士人善画，作鼠一轴①，献之县令令初不知爱，漫悬于壁旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁逮③举轴，猫则踉跄逐之以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真
【注】①轴：画卷②物色：视察③逮：等到
1、说明下面加点词在句中的意思
①一士人善画善：（） ②旦而过之，轴必坠地旦：（）
2、用现代汉语说说下面句子的意思：
⑴令初不知爱，漫悬于壁
答：
（2）令怪之，黎明物色轴在地而猫蹲其旁
答：
3、文中评价画作精致的词语是
4、请用自己的话说说，文中画作的精致详细表现在哪里？
答：
三、文采展示
1、仿照本文的写法，选取某一种工艺品，作简要的介绍（150字左右）
自主学****学****要点检索
一、①ru②zhǔ③shǔ④yujī⑤sǎn⑥rén⑦mǐn⑧kuí
二、1、左手倚一衡木（衡——通“横”，横着的）
2、盖简桃核修狭者为之（简——通“拣”，挑拣）
3、为宫室、器皿、人物（做，这里是雕刻的意思）
4、其人视端容寂（形容词，“端正、正”）
5、盖大苏泛赤壁云（也许）
6、卧右膝：卧，古意：动词的使动用法，使……平放
7、而计其长曾不盈寸：曾，古意：竟然
8、中峨冠而多髯者为东坡（峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽子）
三1、都能就着木头原来的样子模拟（那些东西的）形态，各有各的情态
2、（他）曾经赠送给我一只用桃核雕成的小船，刻的是苏轼泛游赤壁
3中间高起而开敞的部分是船舱，用篛竹叶做成的船篷覆盖着它
4、打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对
四1、盖大苏泛赤壁云
2、“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语