文档介绍：1
六年级上册Unit 3 my weekend plan教学设计
第 2 课时 A Let’s Learn
教学要求：
1。学生可以听、说、读、写本课核心词组：visit my grandparents， see a
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六年级上册Unit 3 my weekend plan教学设计
第 2 课时 A Let’s Learn
教学要求：
1。学生可以听、说、读、写本课核心词组：visit my grandparents， see a film, take a trip， go to the supermarket（精品文档请下载）
2. 学生可以运用核心句型 What are you going to do today？ I'm going to see a 。（精品文档请下载）
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教学重点：
三个四会词组和两个句型。
教学难点：
可以合理和科学地安排自己的周末生活
教学媒体 Pictures, CAI，
教学过程:
Step One： warming up and revision
1。 Sing a song together: What are you going to do？
2。 Free talk： What are you going to do tomorrow？
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I’m going to…
Step Two： Presentation and practice
1. Present “ this morning, this afternoon, this evening”（精品文档请下载）
(1) What are you going to do this morning/ this afternoon/ evening？（精品文档请下载）
S: I’m going to…
（2) Make the students understand the meaning.
（3） Write the words on the board， and spell the words.（精品文档请下载）
2. Present “tonight"
（1） I’m going to read a book tonight。 What are you going to do tonight？（精品文档请下载）
（2) Understand the meaning：通过日期和理论的选择让他们明白意思。
（3) Write the work on the board。
Ask the sentence：
What are you going to do _______?
I’m going to _______。
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在课件中给出单词银行,让学生进展句型操练.
（1) Read the words or phrases in the word bank。
（2） Practice in pairs。
（3） Feedback.
4。 Sarah and Chen are tal