文档介绍：1 【关爱留守儿童工作总结】 2014 年关爱留守儿童工作计划 2016 油房九年制学校二年级一班关爱留守儿童工作计划油房九年制李思玉一、指导思想根据县教育局有关关爱留守儿童的文件精神, 结合我班留守儿童成长状况及实际需求,更好地开展关爱留守儿童工作, 关注留守儿童的健康成长,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本计划。二、工作目标 2 通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究, 建立健全留守儿童工作档案, 找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实, 为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时, 要加强领导, 形成合力, 大力宣传, 建立目标责任制和完善的工作考评制度, 不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。 1 、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达 100 %; 2 、留守儿童入学率、巩固率均达 100 %; 3 、关爱留守儿童,开展结对帮扶活动,从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童,促进留守儿童生理和心理健康成长,乐于学习。三、主要措施一、建立关爱档案。通过调查, 对本班“留守儿童”情况进行摸底调查,详细了解留守儿童学习成绩、爱好、家庭情况、家长务工地点、联系电话、监护人等情况,建立留守儿童信息库。制定具体帮扶方案,对“问题留守儿童”、“困难留守儿童”作 3 为重点帮扶对象进行关爱。二、构建关爱网络。作为学校积极发挥示范带动作用, 组织教师、学生、家长结对帮扶留守儿童, 初步形成结对帮扶关爱网络。三、搭建关( 来自:) 爱平台。一是以班级网络为平台,做一名“联络员”,开通“亲情视频”,让留守儿童与父母每周进行一次视频交流,接受亲情关爱;二是以远程教育终端站点为平台, 做一名“播放员”, 每月组织一次留守儿童观看励志教育专题片, 引导他们树立远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观; 三是以图书室为平台, 做一名“管理员”, 全天候为留守儿童开放, 激发他们的学台,做一名“组织员”,利用节假日,组织各种有益留守儿童身心健康和成长的文体娱乐活动。四、开展关爱活动。通过政府的大力资助,积极开展“代理家长”、“爱心妈妈”、“临时爸爸”等关爱活动,为留守儿童购买书包、文具、衣服、食品等学习生活用品, 尽力为留守儿童解决实际困难, 让留守儿童在帮扶和关爱下快乐健康成长。 4 篇二: 安装造价员实到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么, 我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的,不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样, 我说没怎么深入, 只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天, 师傅拿了一套简单的建筑图纸给我, 是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍,然后自己翻图纸, 按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍, 又验算了一遍。期间, 遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答, 有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解, 还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸, 还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则,很多东西和实际中是不一样的,必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计 5 算, 我明白了所有梁都算至板底, 长度算至柱间净长, 伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶, 有柱帽算到柱帽下端, 板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板, 有梁板的梁计入板内套板的定额, 板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大, 基础采用大板基础。一周算完后, 感觉自己挺有成就感, 了解到实际和图纸中的区别, 计算时必须要有耐心, 认真观察图纸不懂得进行现场考察,最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额,套定额必须设好计算规则,注意实际工程量和软件默认的差异, 特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单,做任何事都要分好细节,规划好自己的任务, 今后一定多加培养自己的专业知识,多向前辈学按照定额的顺序计算下去, 我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我,我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算, 我改变了计算的顺序,我把定额的后一章节提前了, 。在计算中我依然遇到了好多问题, 我先在百度上了解搜索, 能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的, 没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙, 我把自己与道德问题先记录下来, 等师傅空一点或者问题有点多了再