文档介绍：新年活动策划主题策划
新年活动策划主题策划
　　回忆往事，每年过年都是儿时的我最快乐的时候，联系现在谁又能说哪个孩子又不是翘首盼望新年的到来呢!曾记得有一天一大早，我到班级，说起现在已经是十二月份了，有孩子立刻说：“老师，我还知道再过几

新年活动策划主题策划
新年活动策划主题策划
　　回忆往事，每年过年都是儿时的我最快乐的时候，联系现在谁又能说哪个孩子又不是翘首盼望新年的到来呢!曾记得有一天一大早，我到班级，说起现在已经是十二月份了，有孩子立刻说：“老师，我还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了，有孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。”有孩子说：“过年的时候，我上街时还看到许多许多的灯呢!”有孩子说：“我还望见很多人在大街上跳过舞呢!”……随着谈话时间的延长，孩子们对过新年越来越憧憬了。我想：过年是我国的喜庆日子，大人小孩哪个不想呢!既然孩子们这么憧憬，何不抓住这一机会，挖掘其中的教化价值，开展一次关于“喜迎新年”的主题活动，让孩子们更多地了解感受一些我国的传统文化，民间****俗。刚好生成了本次主题活动《欢高兴喜过新年》。
　　本主题是以“迎新年”为核心加以组织和支配教化活动，通过视察四周环境的布置，人们多彩的庆祝活动，让幼儿知道元旦是新年的起先，感受节日的欢乐。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应当更好地学****更能干。
　　新年(元旦)是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做打算。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“相识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、观赏歌曲和儿歌来加深幼儿对新年(元旦)的相识与了解;通过亲自布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做打算;最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。

　　一、主题活动的目标：
　　1、幼儿通过按自己意愿选材料操作，按自己意愿扮演角色进行嬉戏。满意自己的创建性表现的须要，充共享受嬉戏的乐趣。
　　2、幼儿在操作和嬉戏活动中，共同解决遇到