文档介绍：班主任案例--—培养优秀的班干部
荆华
班主任是一个班级的指导者和组织者，但一个人的精力毕竟是有限的，一个班几十个学生班主任案例--—培养优秀的班干部
荆华
班主任是一个班级的指导者和组织者，但一个人的精力毕竟是有限的，一个班几十个学生，假设事必躬亲，必定会忙得团团转，甚至焦头烂额。因此我认为要当一个轻松的班主任，也可以说是一个会“偷懒"的班主任，就一定要培养一支强有力的班干部队伍，充当“火车头”的作用。由于班干部和同学们时刻在一起，而且和同学们年龄、心理、兴趣爱好一样，他们的影响作用是直接的，有时甚至可以起到班主任所起不到的作用。下面谈谈我在这两年班主任工作中对于班干部培养的一点体会.
一、班干部的挑选
班干部对对班主任而言是左膀右臂，对全班学生而言是学习的楷模和典范，他们的言行时刻影响着班级的风气。好的班干部会促使班级向上开展，使班级形成良好的学习气氛。在班干部的产生过程中，假设班主任直接任命，那么会使班干部失去群众根底，给日后的的工作带来不必要的困难；但单纯的“民主选举”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”,以便在以后的班级管理中得到照顾，这同样不可取。我认为比较好的方法是先宣传后竞聘、先民主后集中，即先由学生自荐、投票选举，，，优化班委会组合。理论证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的工作责任心。
二、 班干部的培养
班主任对班干部,不能只是使用，，对于管理班级来说仍缺乏经历和方法，有时难免会走弯路。征对这种情况，班主任既不能任何事情都包办，，必须以指导为主，让他们在学习和理论中学会因人因事而采用不同的处理方法，教会他们分辨是非,大胆工作，及时阻止同学中的不良行为，从而培养班干部们解决问题的才能及组织活动的才能。
1、明确分工
确定了班干部后，我便组织召开了班干部会议,会上主要规定了他们各自在班集体中的工作职责：
①班长
1）老师不在时，及时处理班级中的某些突发事件，并向我汇报
2）对班级中出现的一些不良现象进展阻止
3)负责日常有关工作，如检查出勤、开会等。
②副班长
1）配合班长开展工作
2）催促各班干部的工作
③学习委员
1）协助各科课代表完成任课老师交代的任务
2）协助老师帮助学习有困难的同学
3）随时指出并纠正学习中的不良现象
④宣传委员
1）负责教室环境的设计和布置
2)定期或不定期出黑板报
⑤劳动委员
1）指导卫生小组的值日生安排并做好检查工作
2）催促全班同学保持环境卫生
⑥体育委员
1）帮助和催促全班同学认真做好播送体操
2）带着全班同学积极参加体育锻炼
3)组织各类班级校级体育比赛
⑦纪律委员
1）负责自习课的纪律
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