文档介绍：. 27
2014年深圳市课堂教学交流展示活动
2 / 8
《会唱歌的机器人》教学设计
（第10课 机器人生日表演--第1课时）
盐田区外国语小学 常青松
一、教学内容分析
本课是第十课“机器
教学难点：
对音乐模块进行乐谱编辑的熟练和技巧掌握。
多分支程序设计（根据上课实况选择）
五、教学策略
本课采用情景创设法、范例教学法、自主探究法及小组合作法相结合的教学方式。通过创设的教学情景，让学生明确本课需要掌握和运用的知识点，再通过小组合作学****分析范例，进一步深入探讨，完成机器人程序编写及模拟仿真。本课教学是一个“激趣——探讨——创作”的学****过程，通过让学生学会用音乐模块进行乐谱编辑、程序设计及仿真演示，尝试创作多功能机器人，以达成本课的教学目标。
六、教学环境
教学环境：装有机器人编程软件、多媒体教学软件的电脑网络教室；
教学资源：教学课件、教学素材、教学道具。
七、教学过程
教学环节
教师（小老师）活动
学生活动
设计意图
课前准备
、教学素材(歌曲简谱)
(板书道具、评价道具)
、音长、音阶等基础乐理知识。
，和音乐老师学****节拍、音长、音阶等基础乐理知识；
旧知识准备好，有利于新知的迁移学****br/>. 27
2014年深圳市课堂教学交流展示活动
3 / 8
回顾旧知
仿真展示已经学过的具有避障、寻光、听声音、控温等功能的机器人
仔细观察，快速回顾起已学知识
为新知识学****铺垫
导入新课
展示会唱歌的机器人：
展示课题：会唱歌的机器人
欣赏、思考
激发兴趣，调动学生学****欲望
范例讲解
小老师讲解“音乐模块”的使用方法
仔细观察、认真倾听
操作指导
自主创作实践
明确任务一：编写会唱歌的机器人程序，并仿真演示。提交作品。
（奖励：任务完成后，给自己奖励一个小机器人。）
“音乐模块编辑方法”，对照乐谱，在音乐编辑对话框中选择输入所需要的节拍、音符、播放速度等，完成唱生日歌程序的编写。
2. 巡视指导，并在个别小组中提示音乐编辑对话框的使用方法；示范编辑乐谱的第一小节并仿真测试。重点关注学****困难生和爱溜号的学生。
根据老师提供的歌谱，
学生结合自己掌握的音乐知识，分析生日歌的节拍及音符，讨论程序编写方法；
小组合作，在音乐编辑对话框中编辑歌曲，并在仿真测试演唱效果。
有困难的同学可以小组合作请教。自评。
任务驱动学****新知
自我评价
探究实践、
合作学****完成作品
培养团队意识
关注学****困难生，落实全员教育
作品展示
小组评比
展示各个小组的代表作品
欣赏、共同评价
体验创作成就感，激发竞争学****热情
以上部分完成本课时的主要内容学****所有班级都要求达成。以下部分根据不同班级上课的实际情况，有选择进行学****难度和教学方式也实时灵活调整。
. 27
2014年深圳市课堂教学交流展示活动
5 / 8
导入新例深度激趣
展示机器人生日表演 ，配合身体语言努力吸引学生的眼球。
欣赏，