文档介绍：《３-6 岁儿童学****与发展指南》艺术篇
五、艺术
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世
界的认识和情绪态度的独特方式。
每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术
作品。
2．尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。如：
理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。
当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，要耐心倾听并
给予积极回应和鼓励。
（二）表现与创造
目标 1 喜欢进行艺术活动并大胆表现3~4 岁 4~5 岁 5~6 岁
1. 经常自哼自唱或模 1. 经常唱唱跳跳，愿意 1. 积极参与艺术活
仿有趣的动作、表情参加歌唱、律动、舞蹈、动，有自己比较喜欢
和声调。表演等活动。的活动形式。
2. 经常涂涂画画、粘 2. 经常用绘画、捏泥、 2. 能用多种工具、材
粘贴贴并乐在其中。手工制作等多种方式料或不同的表现手
表现自己的所见所想。法表达自己的感受
和想象。
3. 艺术活动中能与他
人相互配合，也能独
立表现。
教育建议：
1．创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。
提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、
手工、歌唱、表演等艺术活动。
经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作，共同分享艺术活动的乐趣。
2．营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。如：
欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的
表现方式。
在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，
在幼儿需要时再给予具体的帮助。了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不