文档介绍：一个 “问题生”的转变给我的启示
    内容摘要:现就读本校六（1）班王霞同学，4岁时父母因故双亡。从此，她和胞姐(当时9岁）跟随50多岁的姑姑生活.(姑姑本和姑父不合,这时就回娘家照顾两个侄女).本文浅谈笔者两年多来对一个 “问题生”的转变给我的启示
    内容摘要:现就读本校六（1）班王霞同学，4岁时父母因故双亡。从此，她和胞姐(当时9岁）跟随50多岁的姑姑生活.(姑姑本和姑父不合,这时就回娘家照顾两个侄女).本文浅谈笔者两年多来对她(一个集逃学、旷课、打架、骗钱和一身的问题多多的学生）的教育策略和体会。
    关键词：逃学、“保护费“、策略、体会
    着名人民教育家陶行知说过:“爱是创造的源泉."只要有了爱,什么奇迹都可以创造出来,无数事实告诉我们,“问题生”变成优秀生，甚至可以改变一个人一生的命运。在此,本人仅以一个“问题生”的转变，谈一些做法和体会,愿和同仁共勉。
    摸清情况 有的放矢
    那是两年前，新开学不久,王霞同学就三番五次地逃学，,学生对新的老师,应该是新颖而好奇的，按理说不应该旷课，可是事实摆在眼前。为此，我拜访了原来的班主任徐老师，,和同学闹矛盾包赢不输，整天惹是生非,弄不好就跑出校外。同学对她敬而远之，不愿和她交往。老师对她批评教育她不承受，甚至顶撞辱骂老师，同时以逃课来表示“抗争”.我想一个学生的成长和家庭、社会、学校有着不可分割的联络。王霞这种性格的养成,一定有他的背景，只要找到养成这种不良品德的真正原因,就能找到解决问题的打破口.
    师爱是翻开学生心灵的钥匙,是沟通师生关系的桥梁。王霞同学不良性格的养成不是一朝一夕的事，，我单独一个人去了王霞家，推开虚掩的门,探头往里瞧，看见一个头发花白的老妇人躺在靠近灶房的一张床上,一个十多岁的女孩左手拿着碗,右手拿着汤勺正在给老人喂药。那不是王霞吗?多好的孩子呀!小霞看见了我,急忙放下手中的碗，找来一条凳子用衣袖擦了擦说:“老师，请坐。”接下来就什么也不说了,离我远远地站着。我下意识地靠近她，看着她那怯生生的样子，我心里有说不出的难过。经询问得知,躺在床上的是她的姑姑，她告诉我说:这孩子命苦，4岁时父母就不在了。我可怜这对姐妹，，就要指望她们帮着干些农活和家务事,上课就开场迟到了,后来越来越频繁。由于经常受到老师的批评，从而引起“畏师症”,逃课越发严重,,我不追问她旷课原因,在临走前摸摸她的头说:“王霞,明天来校上课好吗?老师和同学都期待着你。”
    第二天，王霞真的返校了,我特意把一节语文课临时改成了班会课，只字不提旷课的事，而是对其大加赞赏,结果收到了很好的效果.“同学们,你们知道今天和往日有何不同？”我问道。教室里静悄悄的，突然,班长站起来说:“老师,这节课是语文课而你不上语文,另外王霞同学已经回到学校了,没人旷课。”是啊,今天是个特殊的日子，不过你们知道近些日子,王霞在哪儿吗？让我告诉你们吧，她一直呆在家里，陪伴照顾生病的姑姑。她是一个好学生，尊老爱幼,孝敬自己的姑姑,我们应