文档介绍：以人为本 加强管理
周淑霞 摘要:以情感人,尊重教职工,满足其被认同的心理需求;以理服人,让广大教职工接受管理者的言论,被管理者才会理明气顺,行为畅达,从而使校长得到广大教职工的支持和拥护。
关键词:以人为本 管理 尊重师以人为本 加强管理
周淑霞 摘要:以情感人,尊重教职工,满足其被认同的心理需求;以理服人,让广大教职工接受管理者的言论,被管理者才会理明气顺,行为畅达,从而使校长得到广大教职工的支持和拥护。
关键词:以人为本 管理 尊重师生
坚持以人为本,顾名思义就是以人为中心,以人为根本。随着人类社会对人在宇宙中心地位和重要作用的确立,人类认识的坐标发生了根本性的变化。学校是建设精神文明的阵地,是培养人才的场所,是由人组成的集合体,没有人就不成学校。学校管理核心是如何提高个体和群体的工作效率,完成目标任务。学校管理的动力和核心也是人,学校管理的成功与失败也取决于人,激励广大教师把师德建设作为内在需要,变被动的师德建设为教师主动参与的师德建设,这确实是顺应了教育改革和时代发展的要求。
一、把握“以人为本”的理念,是实施“以人为本”学校管理的前提
在学校管理的理念体系中,起着基础作用的核心理念是对“学校人”的理解假设。以人为本的管理思想,是在管理科学、行为科学等现代管理理论的研究和探索中逐渐发展起来的,其核心是尊重人,激发人的热情,其着眼点在于满足人的合理需要,从而进一步调动人的积极性。所谓“以人为本”的学校管理,就是把人和人的发展作为根本。“以教师及其教师的发展”为本就是要求在教育教学中要充分尊重教师的劳动;突出教师在学校教育中的主体地位;发掘教师的主人翁的意识。要对传统意义上的师德进行重新认识,要从教师自身发展的角度,挖掘师德的涵义。要充分调动教师的能动性,最大限度地发挥教师的潜能,使教师成为主动参与师德建设的主体。因此要做好“以人为本”学校管理,我认为关键还是要组织好教师的自我学****和自我教育,使教师对“以人为本”的思想及其内涵有一个比较正确的认识。
二、尊重师生,是“以人为本”学校管理的关键
在学校管理中如何体现以人为本,做到人人高兴愉快和谐做事,事事高质高效低耗完成,笔者认为,学校管理者应该认真做好带人、管人、用人、待人的“人”字文章。
学校要实行“以人为本”首先就是要尊重师生,尊重他们成长和发展的规律,按教育教学规律办事。
尊重和关心人是学校管理工作的基本要求,是调动教师工作积极性和主动性的重要保证。现代学校管理是对人的管理。以诚相见,尊重和关心每一位教师是学校实现以人为本管理的前提条件。学校管理者应走出权威的光环,将自己与教职工置身于同一个平台,在互相尊重与信任、沟通与合作、体谅宽容与公平竞争的基础上处理工作关系,对教师提出的每一条意见和建议都予以尊重,有价值的建议都认真采纳,并给提议者以一定的奖励,从而充分发挥广大教职工的智慧和工作热情,确保他们的基本权利,使他们能参与学校的决策过程。学校的办学目标、发展规划及年度计划,应在全体教职工广泛参与,集思广益的基础上完成。以人为本的管理理念,应引导教师更新教育观念,从本校实际和优势人手,创新教学方法和教学手段,由点及面地形成办学特色。
三、实行民主化管理,是“以人为本”学校管理的重要组成部分
学校管理民主