文档介绍：因势利导巧解围
有一次我在课堂上检查作业，发现素来淘气拖拉的强又没有做作业，我很生气，就责问他：“为什么不做作业？”我等待着强的答复，按照经历,他或者会惭愧的低下头，或者会小声给我一个解释，没想到他却头因势利导巧解围
有一次我在课堂上检查作业，发现素来淘气拖拉的强又没有做作业，我很生气，就责问他：“为什么不做作业？”我等待着强的答复，按照经历,他或者会惭愧的低下头，或者会小声给我一个解释，没想到他却头一横，眼一瞪，大声说：“我不想做你怎么着！”听到这句话，我顿时被噎得说不出话来,只感到血一阵一阵往脸上涌。此时的教室鸦雀无声，所有的学生都深深埋下了头，似乎在等待一场暴风雨的降临。这为难的几分钟是如此漫长，但我终于还是定了定神,在心里对自己说：“不能发火。发了火又怎么样，骂，他嗓门比你大，打，你拖都拖不动他；他情绪反常，必定有其他原因。”于是，我渐渐调整了一下自己急促的呼吸，我用平静的语调对他、对全班说：“老师看得出来，你今天心情不好,是吗？没关系，每个人都有心情不好的时候，老师也是。不过老师的经历是，人要学会控制自己的情绪,我有一个方法，你想试一试吗？” 强疑惑地看了我一眼，沉默片刻，：“一个人情绪不好时，，就请你静静心，给大家读一遍课文,怎么样？”强
开场读课文了，虽然声音不大，，我先后找了强和他的家长，理解他不完成作业和情绪反常的原因,又和他长谈了一次，终于顺利地解决了这个问题。