文档介绍：大班语言老鼠娶新娘教案反思
1、大班语言老鼠娶新娘教案反思
活动目标：
1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的好玩现象。
2、自信地表达自己的特长，真诚地观赏同伴的特长。
行，嫁给墙，
墙不行?想一想，还是嫁给老鼠郎。
活动反思：
一个好的教学活动，活动的设计不仅要合理，活动中幼儿的协作非常重要。训练内容的选择既贴近幼儿的生活，活动以老鼠村长找女婿，以及查找过程中消失的一物降一物的情节，不同的是最终老鼠村长的女儿嫁给了老鼠郎。教师在活动过程中，创设一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师共同沟通。培育幼儿倾听****惯，能用清楚的语言表达自己的思想感情。激发孩子自由表达的兴趣和***，充分调动他们的参加热忱，让幼儿在轻松、开心的环境中学****真正表达了“以幼儿进展为本“的理念。

2、大班语言活动老鼠娶新娘教案反思
活动目标：
，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完善的，是有缺点的。
，成认自己的短处，学****取长补短。
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，感悟生活。
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活动预备：
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2.《老鼠娶新娘》系列图画。
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：太阳------照;乌云------遮; 风------吹; 高墙------挡;老鼠--------打洞; 猫-------抓;

取长补短
活动过程：
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(1)今日，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事?
幼儿争论(快乐的事、结婚)都是快乐的事情，今日老鼠村也发生了一件快乐的事情!
(2)_出示图片：花轿
提问：什么时候会坐轿子?今日老鼠美叮当也坐上欧陆花轿，当了新娘。

(1)美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎(出示循环图)她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢?为什么?
(2)美叮当究竟会嫁给谁呢?我们来听听故事。
讲故事(边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起)
提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢?他有什么本事?幼儿讲到谁就出示子卡。
小结：他们都有自己最强的地方，分别是……，但是没有人是最强的。

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小朋友你们有最强的地方吗?我们把最强的地方叫做特长，你知道自己的特长是什么吗?每个人都有特长，有特长，可真好，由于特长会让我们很棒。
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每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗?请2—3个幼儿答复。你们能够知道自己的短处，真好，由于只有发觉自己的缺乏，才能够进步!
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我们都有特长和短处，今日教师带你们来玩一个朋友圈的嬉戏(用你的特长去帮忙别人，你的短处请别人来帮忙你，这就是取长补短)出示子卡。小结：每个人都有自己的特长和短处，当我们取长补短，相互帮忙时，就会变得很强大。
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世界上没有最强的人，那美叮当究竟该找谁当新郎呢?(可提示：找不到最强的，但可以找最喜爱的，谁最喜爱她呢?)美叮当嫁给了老鼠小阿郎，他们结婚了!看图片(结婚音乐起)
：《抬花轿》
美叮当坐着花轿结婚了，我们也来玩抬花轿的嬉戏。
嬉戏开头：选一个女孩子来当新娘，新娘抛绣球选新郎!请2个男生来抬花轿，迎亲队伍动身了!

活动反思：
，让孩子正