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古代诗歌五首教学设计教案.pdf

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古代诗歌五首教学设计教案.pdf

上传人:daxiahao1314 2022/7/19 文件大小:1.02 MB

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古代诗歌五首教学设计教案.pdf

文档介绍

文档介绍:: .

两句是远望;“造化”两句是近望;“荡胸”两句
是细望;“会当”两句是极望。)按:这是仇兆鳌
的说法,“极望”一语,学生不易理解,无妨改
为“俯视”。逐句诠释(按:此诗非律诗,不可使用“颔
联”“颈联”等名称)
“岱宗”两句。问:“夫”是个虚词,首句意思
只在“如何”(怎么样)上,试比较“岱宗如何”
和“岱宗夫如何”在语气上有什么不同?(加“夫”
则惊奇、赞叹之情更明明,也更强烈。)泰山之
北为故齐地,之南为故鲁地;“青”,指泰山之色,
“了”,完的意思。整句话是什么意思呢?(无论
从北或是从南看,泰山是看不完的。)诗人这样
写有什么用意?(形容泰山极高极远。)
“造化”两句。问:“神秀”,指英灵之气,这
是古人的说法。试联系前面一句说说这句的意
思。(泰山如此高远,是天地间英灵之气聚集的
结果。)“阴阳”一句又是什么意思呢?(据注释
作答,再补充说明:山前为阳,日光先临,故易
晓;山后为阴,日光不到,故易昏。)这是形容
泰山高与天齐。
“荡胸”两句。大意已见注释。问:这两句写
诗人望岳所见,试作具体描述(泰山中天门以上
时有云团浮现,或高或低,故谓之“层云”;鸟
亦时常出没于山谷间,须睁大眼细望才能见。)
表现了诗人怎样的心情?(向往之至,亟欲一登。)由引出下两句。
“会当”两句。绝顶,极顶,指玉皇顶。问:
诗人此刻仍在山下,但他却能“一览(全都看到)
众山小”,这说明了什么?(这是诗人神游玉皇顶
之所见,故谓之虚景。)
(四)理解此诗的意境
“岱宗夫如何?齐鲁青未了。”开篇以设问起
句,写意中遥想,久慕其名,而未得亲历其境。
“岱宗”,即泰山。岱是泰山的别名,因居五岳
之首,故尊称为岱宗。“夫如何”,到底怎么样呢?
“夫”,在这里无实在意义。接句自问自答,以
夸张手法,极写“齐鲁青未了”的气势,放眼望
去,一片青翠苍都,绵延不绝。“齐鲁”,春秋时
两诸侯国,后用为该地域的简称。泰山北为齐,
泰山南为鲁。“青未了”,形容泰山山脉绵延深远,
青翠苍都,从齐到鲁看不到尽头。这一句是远望,
摹写泰山卧齐鲁大地,突出了岱宗的雄伟宏阔的
气势。
“造化钟神秀,阴阳割昏晓。”三四句以南北
分割“昏晓”的景象写泰山高耸云端、万仞摩天
的高伟雄俊。这里是近望,赞叹大自然把天地间
的神奇秀美的景色都聚集在泰山了。泰山的山峰把世界分成两大部分:阳坡是睛朗的清晨,山后
仍是沉沉的暗夜。这奇伟壮观的景象真是鬼设神
施,造化所钟。“造化”,指天地自然。“钟神秀”,
天地间神奇秀美皆聚泰山。“钟”,聚集的意思。
“荡胸生层云,决眦人归鸟。”这两句是想像
之辞。诗人由远望、近望进而想到泰山气象万千,
云气层生,一定会震荡人们的心胸。使之豁然开
朗;站在泰山之上,眼光也会更加敏锐,连一掠
而过的归鸟也收入眼底。这两句写主观感受,反
衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。“荡胸”,心
头涤荡,胸襟为之开豁。“荡胸”,句的意思是,
山上层云叠起,冲击涤荡着心胸,胸襟为之开豁。
“决眦”,眼睛睁大,眼角欲裂,形容极力张大
眼睛。“眦”,眼框。“入”,收入眼里,看到。
“会当凌绝顶,一览众山小”结尾两句写有望岳
而引起的决心。因泰山之雄伟而引出一览无余而
后快的心绪,抒发了诗人昂扬向上,积极进取的
博大胸怀。“会当”,应当,一定要。“凌”,登临,
登上。“绝顶”,最高峰。“览”,俯视的意思。这
两句既写了泰山的巍峨高耸,也表达了诗人的壮
志和毅力,能开阔读者的眼界和心胸。
小结:这首诗层次清晰,形象鲜明,写景抒情,交相辉映,通篇写望而不著一个望字,含蓄蕴藉
又自然开朗。始终在研词炼句方面颇见功夫。
这首诗歌描写了泰山怎样的特点 ?从哪些句子
中可以看出来 ?表达了诗人怎样的思想感情 ?明
确:
这首诗主要描写了泰山地域之广阔(齐鲁青末
了)、景色之秀美(造化钟神秀)、山势之高峻(阴
阳割昏晓会当凌绝顸,一览众山小)。热情歌颂
了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,进而
透露出诗人早年“兼济天下”的远大抱负。了解
艺术特色:教师导学:
这首诗歌以一“望”字统摄全诗,结构严整,
情景交融,虚实相生;有直接描写的自然景物,
有诗人赋予的象征意义;描写、抒情、议论兼而
有之;炼字炼句,正应其“语不惊人死