文档介绍:中班音乐教案
中班音乐教案1
活动过程
1、导入活动
师:寒冷的冬天来了,小企鹅们都要出来活动啦!(师幼跟琴练声:小企鹅,鹅鹅鹅,摇摇摆摆爱唱歌,啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦。)
师:哎呀,活动一下真舒服。让我们轻轻回座
幼:一二三四,拍拍拍拍(结合歌唱、拍出节奏)
三、表现与创造。
1、出示沙锤
师:我们一起帮这些动物想办法将蛀牙虫都赶跑吧!沙锤听说小动物们牙痛来帮忙止痛了,我们试试。一二三四,敲敲敲敲。(跟着音乐节奏来一遍)
2、出示圆弧板和响棒
师:小兔和小狗说太感谢你们了,现在我们的牙齿没那么疼了!圆弧板和响棒也出来帮忙了,把小动物嘴里的蚜虫都赶走吧!(跟随音乐节奏敲击乐器)
3、鼓励幼儿创编歌词
师:小兔说谢谢你们帮他们把牙虫赶走了,他们开心地唱起歌来。(四个鼓上放四个响板)
例如:开心、开心,我很开心。开心,开心,我很开心。开心,开心,我们可以去吃胡萝卜呀!
师:小猫听了后,也想请你们来创编一段歌词!心情好的时候除了用开心这个词语还可以用什么词语形容呢?
5、律动:牙齿好痛
附故事
今天,我们请了几只可爱的小动物来跟我们一起上课,可是这几只小动物并不开心。听:哎呦!哎呦!你们为什么叫呀?我们牙齿好痛呀!你们的牙齿为什么会这么痛呢?我们吃完东西后总是不漱口,也不刷牙,时间一长,细菌在牙齿上钻了一个又一个洞,现在连我们最喜欢吃的鱼骨头和胡萝卜也吃不了。
中班音乐教案3
活动目标:
1、能借助于图谱和节奏谱理解乐曲的节奏特点。
2、学****根据不同的表情为歌曲创编歌词和身体动作。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
活动重点:创编歌词和动作
难点:掌握x x| xx x|节奏型
活动准备:
1、《表情歌》音乐磁带、自制的节奏谱。
2、ppt(带配乐的表情图)。
3、奥尔夫的《间断曲》和《开火车》两段音乐。
活动过程:
一、开始部分
幼儿随音乐做身体动作。
“小朋友们,一起来和老师活动活动吧。”
二、基本部分
1、游戏“请你跟我这样做”
“刚才小朋友们跟音乐活动时,都拍了身体哪些地方?”
“现在我们来玩一个游戏,叫《请你跟我这样做》。看谁做得和老师一样。”
如:请您跟我这样做,拍肩:x x| xx x|
2、观看ppt1,了解小朋友的表情
“看看,这个宝宝怎么啦?小朋友猜猜他遇到什么事情了这么高兴?”
“你遇到什么样的事情会很高兴呢?当你高兴的时候你会怎么样呢?会用什么样的表情和动作告诉我们大家呢?”(交流)
3、听赏歌曲,幼儿随音乐边唱边打节奏
(1)、“这个宝宝高兴地时候在干什么呢?他做了什么动作告诉我们呢?我们一起来听听。”(欣赏歌曲)
“宝宝高兴时做了什么动作?”(拍手)
“宝宝是怎样拍手的呢?我们一起来学一学。”(幼儿自由拍手)
(2)、观看节奏谱,随音乐练****x x| xx x|的节奏
“宝宝是这样拍手的,跟老师来学学。”
(幼儿边唱边打节奏)
“高兴地时候除了拍手,还可以做什么动作呢?”(幼儿随音乐交流,并做做动作)
4、学****创编歌词和动作
(1)、观看ppt2
“咦,这个宝宝怎么了?”
“小朋友生气的时候会是什么样子的呢,做给好朋友看看。”
“这个宝宝生气的时候会做什么动作呢?我们想想。”(噘嚼嘴)
“我们一起来唱唱做做。”
(2)观看ppt3
“哇,一下子来了这么多小朋友,他们是不是都是高兴地?”(有的生气了,有的哭了,有的着急等)
“生气的时候,伤心难过的时候,着急的时候小朋友分别会做哪些动作呢,我们一起来想一想。”
5、集体表演
边看ppt图,边表演。
高兴——生气——着急——快乐
“小朋友表演的真棒。小朋友知道人的表情时多种多样,只要看看表情,就知道一个人的心情了,不过坏心情会伤身体的噢,老师希望我们班的小朋友每天开开