文档介绍：《富贵不能***》教学设计
咸宁市第四初级中学 卢耕忠
学****目的：
1、借助注释和工具书大致读懂课文，理解主要内容,把握文章的观点和思路。
2、通过反复诵读，体会孟子善用比喻、类比手法和对举、排比句式说理的特点。
3、背诵课文，积累主张德治。南宋时朱熹将《孟子》和《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。本课所选的两章分別出自《滕文公下》和《告子下》。
3、掌握字音
公孙衍（ yǎn ） 丈夫之冠（ɡuàn ） 妾妇之道（ qiè）
不能***( yín） 贫贱（jiàn）
4、质疑问难
说说你有什么疑问?其他小组的同学或者进展答复，或者补充答案、修改答案。不能解决的问题,努力在后面的学****中寻找答案哟!
出示资料：
纵横家，纵横即合纵连横。他们朝秦暮楚，事无定主,反复无常，设第划谋多以国家政治需要出发。他们以布衣之身庭说诸侯，可以以三寸之舌退百万雄师，也可以以纵横之术解不测之危。纵横家崇尚权谋策略及言谈辩论的技巧，他们注重揣摩游说对象心理，运用纵横捭阖的手段，或拉拢或分化，事无定主，说无定辞,一切从现实的政治要求出发。公孙衍曾佩带五国相印,风光一时,而张仪提倡连横,终助秦王称雄天下。可事实上，这些人的品行历来为士大大们所疑心和
诟病，认为他们言而无信，没有自己为人处世的根本原那么和道德底线。
四、感受古代经典
1、请大家认真倾听老师朗读课文,注意朗读的节奏，初步感受孟子的人生智慧。
景春曰：“公孙衍、张仪/岂不/诚大丈夫哉？一怒/而诸侯惧,安居/而天下熄。”
孟子曰：“是/焉得为/大丈夫乎？子/未学礼乎？丈夫/之冠也,父命之；女子/之嫁也，母命之，往送之门,戒之曰：‘往之/女家，必敬必戒,无违夫子！’以顺/为正者,妾妇/之道也。居/天下/之广居，立/天下/之正位，行/天下/之大道。得志，和民/由之;不得志，独行/***,贫贱/不能移，威武/不能屈,此/之谓/大丈夫。"
2、诵读课文，读对字音，把握节奏。
同学们，这篇文章表现了孟子的独到观点，你是否听懂了呢？我们也来有感情诵读这篇文章，感受孟子的智慧吧!
个人读-—小组读——全班齐读
五、理解文章内容
同学们，孟子在这篇文章中表达了怎样的思想呢？请大家结合课下注释和工具书疏通这篇文章的意思，看谁理解的又快又准确。
学生自主学****疏通这篇文章的意思，老师巡视指导。
1、理解重点字语的意思。
诚：真正，确实。
大丈夫：指有大志、有作为、有气节的男子。
天下熄：指战争停息，天下太平.
焉：怎么，哪里。
丈夫之冠:古时男子二十岁行冠礼， 表示成年。冠，行冠礼。
父命之：父亲给以训导。命,教导、训诲。
戒：告诫。下文的“戒”是慎重的意思。
女家：这里指夫家。女，同“汝”，你。
夫子：这里指丈夫。
正：准那么，标准。
“广居”“正位”“大道"：分别喻指“仁”“礼"“义”。
和民由之：和百姓一同遵循正道而行。由，遵循。
独行其道：独走自己的道路。
***：惑乱，迷惑。这里是使动用法.
移：改变，动摇。这里是使动用法。
屈：屈从。这里是使动用法。
2、翻译语句，看谁翻译的准确、流畅。
原文:景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧,安居 而天下熄。”
译文：景春说：“公孙衍、张仪难道不