文档介绍：陈琳传授中门生英语写作
问:相对而言，中门生的英文程度还比力有限，他们在训练写作方面应当留意些什么题目?问:中学平生常怎样通过训练来进步英文写作程度?陈琳传授:有两个有用又可行的要领:一是模拟。阅读一篇难度得当自已程度的漫笔，熟读之后用本陈琳传授中门生英语写作
问:相对而言，中门生的英文程度还比力有限，他们在训练写作方面应当留意些什么题目?问:中学平生常怎样通过训练来进步英文写作程度?陈琳传授:有两个有用又可行的要领:一是模拟。阅读一篇难度得当自已程度的漫笔，熟读之后用本身的话把文章的意思写出来，不克不及照抄，也不要背，之后再将其与原文比拟，一些词的用法和一些好的表述便天然可以学为己用。别的另有一个在没有教师引导和修改的环境下本身训练写作的要领就是每隔两个星期或一个月写一篇小文章，写完后将文章收好，隔一段时间，好比半年之后重新审读本身的旧作，本身改本身的文章，由于在这段时间里本身的英文程度已有所进步，就可以从中寻出差距，对本身的学习盼望环境心中越发有数。问:写作与其他语言技能──听、说、读的干系陈琳传授:曾经有学者做过统计，在人们一样平常的语言运动中，听的部门占45%，说为30%，读占16%，写只有9%。写作所占比例固然不大，但却是最能表现一小我私家语言程度的部门。这四者的干系是相辅相成的，听与读是语言输入input的历程，说与写那么是输出output的历程，只有在大量语言输入的底子上才气做到精良的语言输出。而读与写的干系那么尤为严密，在大量阅读的底子上有了必然的积聚才气下笔有神。问:怎样针对角逐命题范畴写好文章，您有什么发起?陈琳传授:作文最怕言之无味，谈一些广泛而空洞的话题是最要不得的，中门生自身的阅历有限，因此我更盼望同砚们能写写本身的“小天下〞，写一样平常所打仗到的、认识的人和事，写本身真实的生存，写出本身的切身材会，如许文章才气有真情实感，也才气真正以情感人。
?英语学习?2002年第1期
陈琳传授中门生英语写作：飞雪人次