文档介绍：中央广播电视大学2011——2012学年度第一学期“开放专科”期末考试
学前教育学
2012年1月
一、选择题
1、教育的基本功能是(D)。
A社会的功能B个体的功能C文化的功能D育人的功能
2、根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域,可以分为(A)。
A综合教学与分科教学B集体教学和小组教学C集体教学与个别教学D表现性教学和体验性教学
3、除学前儿童、老师以外,构成现代学前教育的第三个基本要素是指(C)。
A课堂B游戏C环境D教法
4、由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为(D)。
A1——2岁B1——4岁C2——3岁末D0——3岁末
5、根据班级人数安排桌椅,是指活动室空间设计中(A)。
A开放式B区隔式C秧田式D封闭式
二、名词解释
1、最近发展区:儿童现有心理机能的发展水平(儿童实际的发展水平)与在成人的指导和帮助下所达到的解决问题的水平(儿童潜在的发展水平)两者之间的距离。
2、有规则游戏:包括由成人编制的以规则为中心的游戏。包括四个基本因素游戏的任务玩法规则结果。
3、反思日记:教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录以此来促进其对教育及其意义的理解合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式。
4、案例教学:通过对一个含有问题在内的具体教育情境的描述引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。
三、简答题
1、简述提高学前教育效益的途径。
答:1提高社会对学前教育的认识。2树立正确的学前儿童教育思想。3调整幼儿园教育教学内容。4加强幼儿园的科学自主管理。5加强对学前教育的科学研究。6改善幼儿园的师资力量。
2、简述我国幼儿园生活活动的基本原则。
答:1)主动性原则。
2)渗透性原则。
3)一致性和灵活性原则。
4)教养结合性原则。
5)实践性原则。
3、简述科学的儿童观。
答:树立科学的儿童和教育观,就是要对学前儿童有真挚的爱,与学前儿童有良好的沟通,知道儿童的需要和想法,并让儿童理解教师的要求及标准,使儿童在教师正确的指导下,在爱的教育氛围下获得最佳的教育,达到全面发展。(1)热爱、尊重儿童;(2)学会常识儿童。
4、简述学前儿童从幼儿园进入小学后可能会面临的问题。
答:1社会要求的提高2生活制度的变化3师生关系的不同4生活环境的变更5教育内容的加深6教学方法的