文档介绍：幼儿园大班优良美术教课设计《小蝌蚪找妈妈》含反省
活动目标：
1、请幼儿把故事中的一个情节画成一幅画，发展幼儿的想象力
和创建力。
2、让幼儿注意画面安排，注意远近、大小关系。
3、体验运用不一样方式与
幼儿园大班优良美术教课设计《小蝌蚪找妈妈》含反省
活动目标：
1、请幼儿把故事中的一个情节画成一幅画，发展幼儿的想象力
和创建力。
2、让幼儿注意画面安排，注意远近、大小关系。
3、体验运用不一样方式与伙伴合作作画的乐趣。
4、感觉色彩对照。
活动准备：
1、故事《小蝌蚪找妈妈》 ;( 教师对故事内容要很熟习，语言要
生动、形象，特别是讲到动物的形状、色彩、动向时，更要认真详细 )
2、每个一盒蜡笔、油画棒、彩色铅笔和一张纸。
活动过程：
1、启迪讲话：小朋友，今日我们要画“小蝌蚪找妈妈”的故事图画，如何画呢 ?不是看着老师的画再画，而是听了老师讲的故事此后再画。小朋友，你们会画吗 ?认真听老师讲故事的小朋友，就必定会画。此刻听老师讲“小蝌蚪找妈妈”的故事——
小池塘边，长着很多水草，在草丛里，青蛙妈妈生了很多小宝宝。
小宝宝长大了，变为了大脑袋、尖尾巴的小蝌蚪。很多小蝌蚪你追我
赶地游呀游呀。小蝌蚪要回家了，但是妈妈呢 ?妈妈不见了，快快找，
小蝌蚪找妈妈，游到西，游到东，游到荷花旁边，看见一条金鱼，眼
睛圆又大，忙叫： “妈妈 ! 妈妈 ! ”金鱼说：“你们认错了，我是金鱼，白肚皮的才是你们的妈妈。”小蝌蚪问问这个，这个说“不是”，问问那个，那个也说“不是”。“呱呱呱”，青蛙妈妈游过来了，说：
“孩子，好孩子 ! 我是你们的妈妈呀。”小蝌蚪看看青蛙：大眼睛，
白肚皮，四条腿，样子怎么跟我们一点儿也不像呢 ?青蛙妈妈说：“好

孩子，你们还小呢，等你们长大了，就像妈妈了。”小蝌蚪终于找到
妈妈了。
小朋友，故事讲完了，请小朋友把故事里的事画给老师和其余小
朋友看好吗 ?不要忘掉故事里讲到的地方，是哪里 ?( 在池塘里 ) 那边有
什么呀 ?( 有水草、荷叶、荷花，还有各样小鱼 ) 更不要忘掉小蝌
蚪是去干什么呀 ?( 找妈妈 )
2、幼儿作画：教师巡回指导，提示幼儿安排好画面，注意远近、
大小关系。
3、讲评：结束后，将幼儿的图画张贴起来，让幼儿观看和互相
学习。
活动反省：
《小蝌蚪找妈妈》是一篇传统课文，因其内容生动、风趣而深受低年级学生的喜欢。在讲堂中我力争激发学生的兴趣，调换学生学习的踊跃性，改变学生上课被动和机械训练的缺点。反省本节课的教课，有以下几个特色：
一、寻人启事导入，激发学生兴趣
兴趣是一个人对某件事所表现出来的喜欢的情绪。讲堂中，学生对课文的兴趣有无，直接影响着课的质量。上课伊始，老师神奇地告诉学生，方才在校门口看到了一张寻人启事，想看看吗？在同学们惊诧声中，教师用幻灯打出
《寻人启事》：
我是小蝌蚪，当我看到其余小动物们高兴地和自己的妈妈一