文档介绍：课题
7、夸父追日
履行时间
月
日
分课时
1
总课时
15
电教课时
9
知识与技术：1、会认12个生字，会写
9个字。
2、正确流畅地朗诵课文。
教学目标
过程
课题
7、夸父追日
履行时间
月
日
分课时
1
总课时
15
电教课时
9
知识与技术：1、会认12个生字，会写
9个字。
2、正确流畅地朗诵课文。
教学目标
过程与方法：联合课文内容学习生字词。
与要求
情感、态度与价值观：认识课文粗心，初步感觉夸父不畏艰难，为人类造福的舍
己为人的伟大精神。
重点难点会认12个生字，会写9个字。
教具准备生字词卡、课件《夸父追日》的动画
教学程序个人随笔
一、趣味导课。
1．同学们，在一个美丽的神话故事中间，有一位身材特别
高大，而且拥有奇特力量的人，人们称他为（出示词卡）“巨人”。
2．今天，我们的教室里就来了一位巨人，我们请他登场。
（出示大幅图画）
3．这位巨人还有一个名字呢！叫夸父。（出示词语卡片：
夸父）
4．夸父是一位伟大的巨人，因为他有过追赶太阳的壮举，他的故事被人们称为《夸父追日》。仔细看老师写课题。（板书课题）“夸耀”的“夸”在这一课里是一个人的名字，请大家齐读课题。看了这个课题，你想到了什么呢？好，让我们一同到故事中去看一看吧！
二．课件播放《夸父追日》的动画，配以课文的诵读，让学生整体感知课文。
1．你知道这个故事的主要内容什么吗？
2．现在我想请一名学生扮演“夸父”，一名学生扮演“太
阳”，表演“夸父”追赶“太阳”的动作。
三．读课文，认读生字。
老师拿字卡，大家抢读，同桌比一比，看谁读得最快！⑴学生沟通自己识字的方法。
⑵指名认读。
⑶指导书写。
2．下面请同学们读课文，在读课文以前，老师请你们先读一
组词语。（课件出示词语）谁愿意当小老师领大家读一读？
3．你们熟读了这些词语之后，再来读课文就会比较顺利。请同学们读一读这个故事，边读边标出自然段，有不认识的字把它画下来。
四．布置作业
学生抄录生字。
7
、夸父追日
xiēbìx
íj
ìh
ǎi
z
é
板
休息
双臂
袭来
无济于事
瀚海
大泽
书
qǐnɡpíh
ōnɡzhànɡpāo
y
ì
设
万顷
精疲力竭
轰鸣
手杖
抛开
屹立
计
教
学
反
思
分课时电子教案
课题
7、夸父追日
履行时间
月
日
分课时2
总课时
16
电教课时
10
知识与技术：１、正确、流畅、有感情地朗诵课文。
教学目标２、