文档介绍：小班健康乌龟爬爬爬教案反思
1、小班安康乌龟爬爬爬教案反思
运动目标：
1、模拟乌龟爬，训练手、膝着地爬的行动，进一步熬炼四肢举动行动的和谐性和机动性。
2、开端学会集作，体验互助嬉戏带来的愉快。
着地的要领爬行，)
3、嬉戏“小乌龟运食粮”
小朋友练好本领了，我们一路去运食粮。教师：“这里又有很多食粮，我们把食粮运回家吧!”

小朋友们头戴小乌龟头饰，分成两队，比比那一队幼儿运得多。(幼儿可以自由选择运粮要领)
清算运动：
乌龟宝宝们真才智，真醒目，并且还特别联合，先生真为你们感觉自满。让我们也放松放松、苏息苏息吧。
3、小班安康乌龟爬爬教案反思
活动设计背景
由于小班孩子对于爬比拟感兴趣，我尝试让幼儿通过学乌龟爬爬而对嬉戏感兴趣，体验嬉戏欢乐，增加不怕困难勇往直前的心理品质。通过屈膝爬行以及钻跳动作来提高幼儿的协调性和灵敏性。
活动目标
1：练****手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。
2：探究爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。
3：体验嬉戏的欢乐，增加不怕困难、勇往直前的心里品质。
4：熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。
5：培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学重点、难点
重点：练****手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。
难点：探究爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。

活动预备
体操用垫、轮胎、小门、“城堡”，黄色与绿色小乌龟胸
饰若干，奖牌一个。
活动过程
一、热身运动
1、播放音乐，教师带着幼儿做操。
2、教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一大片“草地”前面。
师：小乌龟们，我们怎样过“草地?(请个别幼儿试一3、小结：小乌龟可以爬过草地。
二、探究爬行方法
1：自由探究爬行方法
师：请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。
2：请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒适。
3：请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既快速又舒适。
4：播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练****双手着地屈膝爬行。
三、嬉戏：查找城堡
1：大家看，前面有个城堡，你们想不想去完?小乌龟爬的本事最大了，今日就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。
2：大家要沿着路线进展竞赛：“爬过草地——钻过山洞——跳过小河——爬过山坡——到达城堡”

3、幼儿竞赛，教师记录两队的成绩。
4、小结，领奖。
四、放松、完毕。
1：刚刚你们在爬行过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿叙述自己是如何战胜困难连续前进的。)
2：听音乐，躺在垫子上放松身体，完毕活动。
教学反思
通过本活动让幼儿探究爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性体验嬉戏的欢乐，增加不怕困难、勇往直前的心里品质。体验嬉戏的欢乐，增加不怕困难、勇往直前的心里品质。教师知道3—4岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和敏捷性、敏感性较弱，在今后活动中有待提高。
4、小班安康活动乌龟爬爬教案反思
活动目标：
1、培育幼儿的爬的力量，及听信号爬的力量。
2、培育幼儿对体育活动的宠爱。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。
4、熬炼平衡力量及快速反响力量。
5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
活动预备：

每人一只呼啦圆、小乌龟头饰。
活动过程：
一、导入
1、教师当妈妈，带兔出去玩。(开火车出场)
2、空气真好，让我们一起来熬炼一下身体吧。(做呼啦圈操