文档介绍：小班音乐快乐的小熊教案反思
1、小班音乐欢乐的小熊教案反思
活动目标：
,能较好地感知音乐形象和主要内容。
。
?幼儿听音乐自由动作。
倾听其次段：(教师可拿小熊左右跳动转动)
这段音乐听起来怎样?大家心里觉得怎样?小熊快乐了会做什么?
据幼儿答复出示熊跳舞的图片。幼儿随音乐学小熊跳舞。
倾听第三段：
这段听起来是怎样的?(很快、很急)这么快这么急小熊干什么呢?(在跳、在弹钢琴、在跑、在骑车)。幼儿随音乐动作。

2)戴上小熊胸饰合拍的随音乐完整动作。
3)反应借鉴同伴的阅历再次表演。
4、随音乐学着小熊的样子走出活动室。
活动反思：
本次活动主要是教师通过情景表演，帮忙幼儿熟识歌词，学唱歌曲，并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。
由于是以情景表演的方式来进展，加上这首歌曲歌词简洁，旋律朗朗上口，孩子们很快的就把握了歌曲的内容，整个活动一气呵成，环节连接顺畅，活动气氛特别活泼，到达教师预设的目标。
3、小班音乐欢乐的小熊教案反思
活动目标：
,能较好地感知音乐形象和主要内容。
。
，学会有感情地朗读诗歌。
、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量
活动预备：
“欢乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿态的小鸭);
;
;录音磁带;

活动过程：

教师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“欢乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧，这是什么地方啊?今日妈妈真快乐，我想为你们唱首好听的歌曲。”(放录音)

1。歌曲的名字叫什么?你听到了什么?
2。听了歌曲，你感觉怎么样?
3。引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。

1。一起和“妈妈”唱唱歌。(鼓舞孩子们用好听的声音欢乐的演唱)
2。小鸭是怎么游泳的呢?
(1)集体听音乐大胆尝试。教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。
(2)个别孩子示范，教师从旁教导动作要点，标准孩子动作。
(3) 引导孩子们仿照个别孩子的美丽姿态
(4)集体听音乐再次尝试
采纳“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。
教师用手做照相机，巡回指导，鼓舞力量较弱的孩子大胆表现