文档介绍：1
第一课基本偏旁
第一篇：第一课基本偏旁
第一课基本偏旁（1）
教学目标：
1、掌握“草字头”和“身字旁”这两个偏旁的书写要领。
2、了解并练****带有这两个笔画的字的一般书写规律。
3、学****第1课到第2课的生字的书出较多，下部较少。
竹字头：写竹字头时，字头要写正，字头左右两边要匀称。
（2）例字指导
茶，草字头下的人，撇、捺应舒展；木的撇、捺应改为左点和右点。
获，上窄下宽。草字头短竖与短撇不宜写得太长。
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管，上下结构。官要居中，与竹字头上下对正
等，上下结构。竹字头的左边部分略小，右边部分略大。
答，上下结构，上小下大。竹字头要写得紧凑。合的撇捺要写得舒展。
3．提手旁和木字旁
（1）详细讲解
提手旁：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，
左边长，右边短。
木字旁：短横稍斜；竖画要垂直；撇尖高于竖的收笔处；捺改为点，起笔在撇起笔处的下方，不在横与竖的交叉处。
（2）例字指导
掘，左窄右宽。提手旁第一笔横要略向右上斜，要写得短些，第二笔竖钩要写得直挺。右边尸的撇是竖撇，撇尖略高于提手旁竖钩的钩点。
搜，左窄右宽。书写右上部份要注意正确的笔顺，不能写得太大。右下的又横撇的撇要收敛，捺要舒展。
扒，左长右短。八的第一笔为短撇，起笔略低于提手旁的横；
株，左窄右宽。右边的朱上横短，下横长，竖为垂露竖，撇尖、捺脚略高于竖的收笔处。
柄，左窄右宽，左长右短。右边丙的撇为竖撇
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模，左窄右宽。莫草字头稍扁，中部的曰呈倒梯形状，下部大的捺改为长点。
4．单立人和双立人
（1）详细讲解
单立人：撇的长短要适宜，书写是要注意角度，不要太平或太直，线条要挺拔。竖要从撇的中腹处起笔，长短与撇的长度差不多。
双立人：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。竖不要写得太长。
（2）例字指导
供，左右结构。右边第三笔竖的起笔略高于第二笔竖的起笔，并向左下行笔，使两竖间的空间形成上大下小的形状，右下撇和长点底线齐平。
仗，左右结构。右边丈横的起笔与单人旁的撇与竖的交叉点齐平，撇为竖撇，要从横的中点稍偏右出穿过。
街，左中右结构。中间部分要写得紧凑，主义横画要收缩并有长短变化，间距要均匀。右边第一横稍短，第二横稍长，竖钩要写得挺直，要从第二笔横的中点偏左处起笔。
德，左右结构。右边上面十的竖与横相交后分成上下两段，上段长，下段短；中间四要写得宽扁一些，形成中宫内收之势。
5．两点水和三点水
（1）详细讲解
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两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。
三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。
（2）例字指导
凑，左右结构。左右比例悬殊，左右两部分宜紧凑。
凝，左中右结构，两点水不宜写得松散。中间和右边的笔画较多，笔画要写得紧凑。最后一撇要收缩，捺要舒展。
潮，左中右结构。中间部分写得瘦长，笔画间要紧凑。右边月的撇可穿插到中间部分的右下角，横折钩的折略呈狐势，不宜过直。
三、总结，布置作业。
第四篇：偏旁爪字头
书法课说课稿
书法课《偏旁的学****说课稿
说课人：刘鹏
一、
说教材
本课主要以偏旁的练****为主，穿插回顾结构的个别知识点。教材由内蒙古自治区九年义务教育学校课程实验教科书《中小学生书法入门》以及教师自行整理。本课主要通过了解汉字起初造字的内在含义激发学生对汉字学****的兴趣，在教师的引导下学生观察归纳书写要点，然后教师补充讲解、示范，再由学生练****达到巩固之目的。
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1.
教学目标：
（1）
知识与技能：理解爪子头、建字底、走之底的书写规则，学会运用所学偏旁的书写要求书写包含此偏旁的汉字；
（2）
过程与方法：激趣——观察——讲解——示范——实践——
辅导——展示——讲评；
（3）
情感态度价值观：通过通俗易懂的讲解和实践中的感悟，使学生对以上所学偏旁有初步掌握，有成功的喜悦。
2.
教学重点：
学生对各偏旁字形的把握和对书写要求的理解。
3.
教学难点：
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（1）
爪子头中平撇角度的控制以及三点的照应关系；
（2）
建字底平捺的书写；
（3）
走之底中横折折撇的正确书写；
克服以往书写定势，运用新规则进行书写。
二、
说学生
六年级学生大多数为书法初学者，在本学期的前半学期仅对书法的基本笔画和基本结构进行了初步了解。总体基础薄弱；在之前的学****写字过程中或多或少养成了一些或好