文档介绍：幼儿园中班主题教案《冬爷爷的礼物》
中班优秀主题教案及反思《冬爷爷的礼物》7篇
美工：做贺卡
活动目标：
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，进展手指小图片，完整叙述。
：小鱼们在什么地方玩，心情怎样？突然发觉了什么，想怎样？
鱼妈妈怎么说又怎么做的？它们想了什么方法吃到了鱼饵？心情又怎样？

，并给故事取名。
。
活动延长：
连续创编并表演故事，而且能用绘画的形式表现出来。
教后反思：活动中，我让孩子边通过看PPT边叙述故事，吸引孩子们的留意力。当故事中的鱼钩想勾引鱼儿上钩时，孩子们的神情很严厉，都焦急的抢着说：“不能吃！“孩子的思路能随故事情节变化而变化，在给鱼儿想方法时，孩子们都争先恐后地抢着想方法，在这点上，有的孩子挺爱动脑，而且语言表述很完整；但有个别孩子心情较为感动，喜爱抢嘴说，没急躁听人家讲，这是教师需要准时提示的地方，让他们养成良好倾听地****惯。
科学活动：冬天的取暖用具
活动目标：
，知道它们能给人们带来暖和。
，并知道使用它们的安全方法。
重点难点：熟悉各种取暖用具和用途，关怀四周的科技产品。
活动预备：
。
，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，现代的油汀、空调、电热毯等。

3.《幼儿画册》（第2册第42页）
活动过程：
一、让幼儿介绍自己家里的取暖用具，激发幼儿兴趣。
1.“小朋友，冬天冷吗？怎样做才会感到温和呢？“
，说说它叫什么，怎么用。
二、引导幼儿熟悉各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。
：“教师这里也有一些取暖用具，你们知道它们是怎样发热的吗？“
；火炉用煤取暖；油汀、空调用电取暖，可以给许多人用；热水袋用热水取暖，携带便利，可以敏捷使用，但只能一个人用；暖手炉是用来暖手的；电热毯是睡觉时取暖的。
三、知道取暖用具的正确用法，留意使用时的安全。
争论：使用这些取暖用具需要留意什么？
四、启发幼儿回忆，拓展阅历。
：你还见过什么样的取暖用具？它们是怎样发热的？怎样使用的？想一想为什么要有各种各样的取暖用具？你最喜爱什么样的取暖用具？为什么？