文档介绍：幼儿园大班认识整点和半点的教案
大班下学期的孩子面临上小学，通过与部份幼儿家长和小学教师的交谈了解到，许多幼儿进入小学后，遇到许多困难，其中就包括熟悉钟表这一环节，由于不熟悉钟表不能很好的安排好自己的学****和生活而耽搁了上课时间等。为了更好

幼儿园大班认识整点和半点的教案
大班下学期的孩子面临上小学，通过与部份幼儿家长和小学教师的交谈了解到，许多幼儿进入小学后，遇到许多困难，其中就包括熟悉钟表这一环节，由于不熟悉钟表不能很好的安排好自己的学****和生活而耽搁了上课时间等。为了更好的做好幼小连接工作，结合幼儿生活，让幼儿熟悉时钟，让幼儿熟悉整点和半点，知道时钟在我们生活中的重要性，知道时间对于我们每个人都是公平的，从而可以激发幼儿珍惜时间，养成按时学****生活等良好的作息****惯，特意设计了本次训练活动。
二、活动目标：
１、通过观看、操作，引导幼儿熟悉时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。
2、结合幼儿生活阅历，感知不同的时间里做不同的事情，培育幼儿遵守时间、珍惜时间的好****惯。
三、活动预备：
课件《整点和半点》、时钟人手一份、电脑嬉戏（时钟嬉戏）
四、活动过程：
(一)教师带着幼儿进入钟表家族，通过观看各种各样的钟了解钟的种类及作用。
1、师：小朋友,今日刘教师带你们进入一个钟表家庭,我们看一看这里都有哪些钟表?你们知道它们的名字吗?

2、看过这么多美丽的钟表，你知道我们为什么要使用钟吗？钟与我们的生活什么关系?
教师小结:钟表和我们生活有着亲密的关系,大人上班，小朋友上幼儿园，以及乘火车、飞机、轮船和吃饭、睡觉，看电影电视都需要靠钟表来告知人们时间。小朋友学会看钟表，就知道自己什么时候该做什么事情。
(二)引导幼儿熟悉钟面，能区分时针、分针。
　　师：我们就先来熟悉一下钟表，小朋友认真观看一下，钟上有什么？
　　师：小朋友你们发觉钟表上有什么？（有数字、针。）
　　师：有哪些数字？（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12）
　　师：有几根针？它们的长短一样吗？粗细一样吗？
　　教师小结：钟面上有小朋友说的12个数字，有两根针，它们都有自己的名字，短短胖胖的叫时针，长长细细的叫分针。请小朋友用自己的小手指一指哪是时针？哪是分针？
(三)通过演示课件时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。并在此根底上熟悉整点、半点。
　　1、教师通过课件演示让幼儿发觉时针和分针转动的规律。
　　师：今日呀，时针和分针要进展一次跑步竞赛，现在它们都站在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁会赢？好，竞赛就要开头了，预备—开头！（教师操作课件）

　　师：谁跑的快？（分针）分针和时针跑的时候，它们之间有什么隐秘呢？
教师反复操作。引导幼儿发觉分针绕一圈，时针走一格。
　　教师小结：分针长，时针短；分针绕一圈