文档介绍:幼儿园教师自我评价3篇
师范生实习自我鉴定一个多月的实习,我最大的感觉就是当教师不简单,但好教师更不简单。
我心中留下了永久的印记,由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内,通过不断地学习,团组织使我安康成遇,用学问来武装彻底自己的头脑,学问是无价的宝藏。那时,合理安排时间,调整好作息时间,安排好学习、工=作、消遣的时间。时间是搞好学习的前提与根底,效率和方法更为重要。其次,要保质保量的完成教师布置的作业,教师布置的作业一般是她多年教学阅历的总结,具有很高的价值,应仔细完成。仔细对待考试,考前仔细复习。另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的学问面;
常常提出问题,与同学争论,向教师请教;搞好师生关系,师生相处得融洽和谐;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的学问,学问总是有用的。在这学期的期中考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需连续努力,抓紧自己的学习。学问无止境,探究无止境,人的进展亦无止境,我还有许多的学问需要学习。
幼儿园教师自我评价 篇二
金鱼是我们班小朋友的宠物,每一天活动前那水晶缸总会吸引住孩子的目光。我时常参加他们的谈话,和他们一齐观赏。
一天,我和孩子们像平常一样观赏着小鱼,突然,苏珊向我提了一个问题:“杨教师,小鱼的嘴为什么总是一张一合的呀?”孩子的提问让我惊异,一个小班的孩子竟一下子问到了事物的本质上。这个问题的答案我是直接告知她呢,还是鼓舞她自我去探究呢?假如直接告知她,有的幼儿可能外表上认同了,实际上却没真正理解。假如不直接告知她,那么,小班的孩子能够自我探究吗?
带着怀疑,我试着把“小鱼的嘴为什么总是一张一合的”这个问题向全班的小朋友提了出来。问题刚一提出,立即在全班引起了不小的争辩。大多数孩子认为小鱼是在喝水,也有一个微弱的声音说小鱼是在呼吸。哪一个答案是正确的呢?
孩子们喝完水,我让他们看一看自我水碗里的水没有了,并引导他们思索:“既然小鱼是在喝水,那鱼缸中怎样还有水呢?”本以为这样一来孩子就会明白的,可没想到孩子却给了我一个意想不到的答案:“由于我很大,杯子很小,所以一下就喝完了。可是鱼很小,水许多,就看不出来了。”孩子们的看法也不无道理,于是我换了一个角度:“你们要是喝水喝多了,肚子就会涨。那小鱼总是这样不停地喝水,肚子还不撑破了?”有的孩子说:“是呀!”可多数孩子还是坚持自我的看法。一旁的玮皓虽然认定“小鱼的嘴一张一合是在呼吸”,但却说不出其中的道理,急得直嚷嚷。看来光靠说是不能让孩子们认可的。
在接下来的活动中,我给孩子们预备了一些大鱼、食物、投影仪和放大镜,让孩子进展更细致的观看。结果,孩子们观看到,鱼把水喝进去,又把水从鱼鳃吐了出来。这时,大多数幼儿的观点倾向了玮皓这一边。最终,我用木偶表演的形式又给孩子们讲解了一遍。
经过这次活动,我熟悉到,教师在活动中要有深化教育目标的意识,协调好学问与本领的关系,把隐