文档介绍：Revised final draft November 26, 2020
端午粽教学设计
端午粽教学设计
【教学目标】
“端、粽、节”等13个生字，会写“豆、真”两个生字，认识两个部首“立字旁”和“ Revised final draft November 26, 2020
端午粽教学设计
端午粽教学设计
【教学目标】
“端、粽、节”等13个生字，会写“豆、真”两个生字，认识两个部首“立字旁”和“米字旁”。
，联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米”等词语的意思，积累“青青的箬竹叶”等词语。
、流利地朗读课文，读好文中的长句子。通过想象画面、体会心情朗读好课文。
，感受爱国主义诗人屈原深沉的爱国之心，激发热爱祖国、努力为祖国做贡献的强烈情感。
【教学重点】
，会写两个生字。
，读好长句子，积累词语。
【教学难点】
了解端午节的来历及其风俗****惯，感受屈原深沉的爱国之心，激发热爱祖国、努力为祖国做贡献的强烈情感。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、情境导入，揭示课题
。
同学们，前段时间我们刚刚过了清明节，谁能和我们分享下，在节日里你都做了什么事情（踏青、扫墓、吃鸡蛋）。刚刚同学们说的都是清明节的传统****俗，你知道吗我们的每个传统节日都有自己独特的****俗，那你知道端午节吗想不想知道端午节有哪些特别的****俗呢我们一起去看看吧！（出示端午节有关****俗的图片）
，人们都会做什么。和大家说一说，你都吃过哪些味道的粽子？学生交流。看来啊，同学们都对粽子情有独钟，我们今天就来学****一篇关于粽子的课文《端午粽》。
，学****生字“午”。
1、利用口诀“牛字不出头”来识记“午字”。
2、指导书写。注意两横的长短，间距，最后一笔竖要又直又正。师范写，学生仿写。
二、初读课文，认读字词。
1．自由朗读课文，把句子读通顺、读流利。遇到难读的句子可以多读几遍。
(多媒体课件出示生字词)。
全班齐读，每个词语读两遍。
小组合作交流识字方法。认识“立”字旁。粽子是米做的，所以粽子的“粽”带“米”字旁。
开火车读再读生字、男女生比赛读、小老师领读。
三、指导朗读，学以致用。
，说说课文有几个自然段。
。哪位同学来说一说第1自然段讲了什么？
端午节的时候外婆给我们煮粽子。
、3自然段。
(1)学生自由朗读课文，说一说这段话写了粽子的哪些特点，找一找相关的事物。（粽叶包着的，里面有糯米，中间有枣）。
(2)粽叶、糯米、枣分别是怎样的（青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣）想一想你平时吃的粽子是不是也这么好吃又好看边回想粽子的美味边美美的读一读。
(3)指导朗读课文第二段的第一句话：“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。”现在请你闭上眼睛想一想咱们平时吃的粽子最外面是什么（粽叶）粽叶的里面呢（糯米）最里面呢（红枣）。是不是和我们