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《我的理想》读后感
《我的抱负》读后感
当认真品读一部作品后，信任大家的视野肯定开辟了不少，须要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而苦恼吧，下列事，是家庭之福气；一个幸福的家庭，须要老人来支持，老人的慈爱和气，是家庭之福气；一个幸福的家庭，须要当家的来维持，当家的持家有道，是家庭的福气。
我为小感到可怜，我为小拥有那样一个家庭感到悲哀，我为小的家人悲叹，他们为什么不能停顿“战争〞，他们为什么不能体会到一个心灵受到创伤的孩子的心声呢？
幸福家庭，应由每个家庭人员共同努力；幸福的家庭，应从我做起！
《我的抱负》读后感4
近日有幸拜读了朱永新教师的《我的教导抱负》，精心品味的教导理念，尤其是上篇使我感受很深，而且使我对将来的教导有了进一步的认识。
书中朱教授把教导抱负与教导现实相结合，他认为抱负是对现实的超越与提升，抱负不能脱离现实，要使抱负终于变为现实，就要洞察现实、把握现实。《我的教导抱负》一书的指导思想，是在通过对中国现阶段教导现状的剖析和对中国教导现实深入考查后提取出自己的教导抱负观，为中国的教导进展探寻一条切实可行的进展路径。譬如：对心目中的抱负学校、抱负老师、抱负校长、抱负学生、抱负父母的描述，就是通过共性与独特交融、优点与缺弊共存的教导现实，来揭示现代化教导过程中学校、老师、校长、学生、父母应具有的根本标准、精神或素养，从而将的学校观、老师观、学生观、父母观呈现在读者面前。这种切近实际教导又不失前景指向的讨论思路，既能使人感悟到目前教导现实中存在的种种流弊与矛盾，又能使人从中找寻解决问题的根本思想或办法，读后使人油然产生一种剧烈的使命感。
要想做一名抱负的老师，首先要做的便是要有丰盛的学识吧，这是古往今来不变的真理。以前崇尚老师有一桶水，如今随着各种新的课程规范的推行，恐怕一缸水、一池水都是不可的了，而应当是一条河流而且是一条奔腾不息的河流！惟独这样，才干让孩子更有所学、有所获！否那么，拿什么来教给孩子呢？这就要求：肯定要勤于读书，充实自我，使自己的学问海洋不断得到充盈，不会枯竭，才干源源不断地使自己弥漫活力。
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是呀，老师获得教导素质的主要途径就是读书、读书、再读书。“勤于学****充实自我，这是成为一名优秀老师的根底。
《我的抱负》读后感5
读完《我的抱负》我不由得按着书中抱负老师的“规范〞去问自已：我是不是一个抱负的老师？我是不是一个勤于学****不断充实自我的老师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的老师？
要想做一名抱负的老师，首位要做的便是要有丰盛的学识吧，这是古往今来不变的真理。以前崇尚老师有一桶水，如今随着各种新的课程规范的推行，恐怕一缸水、一池水都是不可的了，而应当是一条河流而且是一条奔腾不息的河流！惟其如此，才干让孩子更有所学、有所获！否那么，拿什么来教给孩子呢？这就要求：一要勤于读书，充实自我，使自己的学问海洋不断得到充盈，不会枯竭，才干源源不断地使自己弥漫活力。苏霍姆林斯基说过：“老师获得教导素质的主要途径就是读书、读书、再读书。〞
作为一名老师，我想能从这本书学****点阅历，所以比拟关怀书中对于抱负老师的描述。朱教授在书中描述：抱负的老师，应当是一个胸怀抱负，弥漫***和诗意的老师；是一个自信、自强、不断挑战自我的老师；是一个擅长合作，具有人格魅力的老师；是一个弥漫爱心，受学生恭敬的老师；是一个追求卓越，富有创新精神的老师；是一个勤于学****不断充实自我的老师；应当是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师；应当是一个坚韧、刚毅、不向挫折弯腰的老师。
这本书让我感触很深，也引起了我的思量，有些启发可以随机带到教学活动中去。
《我的抱负》读后感6
作为一名老师，我固然越发关怀书中对于抱负老师的描述。
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朱教授在书中描述：抱负的老师，应当是一个胸怀抱负，弥漫***和诗意的老师；是一个自信、自强、不断挑战自我的老师；是一个擅长合作，具有人格魅力的老师；是一个弥漫爱心，受学生恭敬的老师；是一个追求卓越，富有创新精神的老师；是一个勤于学****不断充实自我的老师；应当是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师；应当是一个坚韧、刚毅、不向挫折弯腰的老师。
真是字字珠玑！朱教授对抱负老师的概括可谓精辟而全面，每一句都是高度浓缩的精髓之语。然而，在朱教授所描述的抱负老师诸多因素中，给我印象最深的却是这一句：抱负的老师，应当是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师。
苏霍姆林斯基说过，孩子在离