文档介绍：恐龙无处不在   
教学目的
1、积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音,理解“劫难、致密、追溯、天衣无缝"等词的词义,并学会运用。
2、理解“板块构造”“大灭绝”“泛大陆"等科学概念。
3、不同领域的科学发现可以互相启恐龙无处不在   
教学目的
1、积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音,理解“劫难、致密、追溯、天衣无缝"等词的词义,并学会运用。
2、理解“板块构造”“大灭绝”“泛大陆"等科学概念。
3、不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论.
二、重点：理解这篇短文所说明的事理和作者思路.
难点：不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。
 
【课前展示】
1、给以下红字标拼音
遗骸（     ）  蟾（           ）蜍（     ）
褶(     ）皱      鸟臀（     )目 两栖(    )    
追溯 （    ）天衣无缝（       ）
2、常识填空:
《恐龙无处不在》的作者是（    )(    ） 国著名的科普作家和 （     ）小说家。
3、说明的顺序有（       ）（     ）（       )
4、说明文的类型有（          ）和(         ）
【创境激趣】
中国考古人员新近在甘肃省永靖县发现的宏大恐龙足迹化石证明,这种一亿年前的恐龙，两步就可跨过一个篮球场,是日前世界上已发现的最大恐龙足印.
【自学导 航】
1、课文开篇提出什么观点？
2、课文的说明对象是什么?
3、为了把对象说明清楚，作者首先列举了什么事实？得出了什么结论？
4、什么是板块构造理论？
5、什么是泛大陆？
6、什么是大陆漂移学说？
7、、作者是按 来说明的呢?
8、课文内容涉及哪两个学科？说明了一个什么道理？
【合作探究】
1、为了把对象说明清楚,作者首先列举了什么事实？得出了什么结论？
2、什么是板块构造理论？
3、什么是泛大陆？
4、什么是大陆漂移学说?
5、、作者是按 什么顺序。怎样来说明的呢？
6、课文内容涉及哪两个学科？说明了一个什么道理？
【展示提升】
 典例分析 知识迁移
【强化训练】
1、由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启