文档介绍：2
新安县实验初中活页教案
姓名：牛小娟 授课班级： 课题：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 课时：第1课时
备课内容
教学
目的
1、知识和技能：理解古体诗和近体诗，背诵诗词.
2、过程和方法：学****br/>2
新安县实验初中活页教案
姓名：牛小娟 授课班级： 课题：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 课时：第1课时
备课内容
教学
目的
1、知识和技能：理解古体诗和近体诗，背诵诗词.
2、过程和方法：学****寓情于景的写作手法。
3、情感态度和价值观:培养学生对古诗词的欣赏才能。
重点
难点
背诵诗词，学****寓情于景的写作手法。
教具
教法
诵读法 启发法 小组讨论法
教
学
教
程
老师活动
学生活动
导入
导语：
。唐代是我国诗歌开展的全盛期。唐代诗人众多，仅传下姓名的诗人就有2300多，仅《全唐诗》中收入的唐诗就有48900多首，一个人每天背一首，得用130多年。唐诗的题材非常广泛:诉说悲欢离合，歌唱远大理想，揭露社会黑暗，赞美大好河山，总之,唐诗反映了当时社会生活的方方面面。今天我们就来学****一首唐诗，领略一下唐诗那醉人的风采。
认真听,重点记录。
2
介绍文学常识:古体诗和近体诗.
古体诗 近体诗
形成年代 唐代之前 唐代
格律要求 较少限制 限制严格
形式分类 古诗，古风 律诗,绝句
举例 登幽州台歌 送杜少府（律）；闻王昌龄（绝）
二、读:语速，语调,节奏
三、文学常识：李白，字太白,自号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人，世称“诗仙”。
四、释题,背景
1、标题：
闻:听说
左迁：迁,调动官职，一般是升官；古人以右为尊，左迁就是降职
寄：寄托，托付
2、背景：诗人王昌龄于天宝八年被贬偏远之地，当时李白正在扬州,听说此事，便写下此诗,寄托对朋友的牵挂.
五、赏析
1、第一句写了哪些事物？
按要求朗读。
认真考虑，独立作答。
根据提示，小组讨论交流，积极展示。
4
——杨花，子规的啼鸣(不是子规)。
2、写这两个事物的作用是什么?
（1）点明时令：暮春时节
（2）渲染气氛:黯淡、凄楚的气氛
杨花：漂泊不定，如友人的身世；
子规啼鸣：离愁别恨，和友人别离的痛苦
（3）衬托心情：痛苦，痛惜，悲哀
3、这句景物描写中含有作者怎样的感情？
——对友人遭遇的同情，对友人离别的痛苦——景中含情，融情入景
4、写景的目的：一般诗文，写景的目的