文档介绍：直线与圆的位置关系（1）
一、学****目标
（2）理解直线和圆的三种位置关系————相交，相离，相切。
（3）会正确判断直线和圆的位置关系。（重、难点）
二、学****内容
活动一：操作思考
操作：请你画一个圆，上、下移动直尺。
思考：直线与圆的位置关系（1）
一、学****目标
（2）理解直线和圆的三种位置关系————相交，相离，相切。
（3）会正确判断直线和圆的位置关系。（重、难点）
二、学****内容
活动一：操作思考
操作：请你画一个圆，上、下移动直尺。
思考：在移动过程中它们的位置关系发生了怎样的变化？请你描述这种变化。
讨论：①通过上述操作说出直线与圆有几种位置关系②直线与圆的公共点个数有何变化？
2、直线与圆有＿＿＿＿种位置关系：
▲直线与圆有两个公共点时，叫做＿＿＿＿ 这条直线叫做 。
▲直线与圆有惟一公共点时，叫做＿＿＿＿，这条直线叫做 这个公共点叫做＿
▲直线和圆没有公共点时，叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
活动二：观察、思考
1、下图是直线与圆的三种位置关系，请观察垂足D与⊙O的三种位置关系，说出这三种位置关系同直线与圆的三种位置关系的联系。
探索：若⊙O半径为r， O到直线l的距离为d，则d与r的数量关系和直线与圆的位置关系：
①直线与圆 d r，有_____个交点
②直线与圆 d r ，有_____个交点
③直线与圆 d r。有_____个交点
例1． 在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3cm，BC=4cm，以C为圆心,r为半径的圆与AB有怎样的位置关系？为什么？
（1）r=2cm （2）r= （3）r=3cm
例2. 去年某省将地处A、B两地的两所大学合并成了一所综合性大学，为了方便A、B两地师生的交往，学校准备在相距2km的A、B两地之间修筑一条笔直公路（即图中的线段AB），经测量，在A地的北偏东60°方向，B地的西偏北45°，问计划修筑的这条公路会不会穿过公园？为什么？
课堂测试：
1. 圆O的直径4，圆心O到直线L的距离为3，则直线L与圆O的位置关系是（ ）
（A）相离 （B）相切 （C）相交 （D）相切或相交
2、直线上的一点到圆心O的距离等于⊙O的半径，则直线与⊙O的位置关系是（ ）
（A） 相切 （B） 相交 （C）相离 （D）相切或相交
3、直角三角形ABC中，∠C=900，AB=10，AC=6，以C为圆心作圆C，与AB相切，则圆C的半径为（ ）（Ａ）８ （Ｂ）４ （Ｃ） (D)
4、已知圆Ｏ的直径是１０厘米，点Ｏ到直线Ｌ的距离