文档介绍：有关班主任工作心得范文五篇
班主任是学校班级训练工作的组织者和，是联系班级中各科教师的纽带;是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁，是学校贯彻党的训练方针，促进学生全面安康成长的骨干力气。同样在治理班级过程中班主任扮演着多重角
学生到学校里来，就是为了通过学****文化学问，把握本事，为以后进一步提高打下根底，没有现代的科学文化，不管有多大的雄心壮志，也只不过空有一腔热血，无法实现。学校训练的根本途径是教学。而教师是言传身教者，如抓不好学生的学****质量，那也谈不上完成工作。现在社会上常常争论的什么素养训练，减负减压，班主任如把握不好学生的学****就很难完本钱职工作。在现实生活中，不少学生的家长比教师具有高得多的专业学问和科学、文化水平，但他们却取代不了教师的训练地位，其根本缘由在于他们缺乏全面指导学生学****的条件，他们只是专才，而不是通才，而班主任应当是通才，才能在科学技术高度进展的今日所立足，也训练下代，培育下一代如何面对世界。还有，到了小学中年级的学生存在偏科现象较为严峻，不喜爱写作，说究竟就是学生不想开动脑筋，不看课外书，少观看引起的。我在教学中实行情景教学，熏陶学生，在不知不觉教会他们多观看，乐观动脑;对于看课外书，我让学生在每节语文课课前五分钟请一位学生讲故事，使每位学生都有熬炼的时机，也促使他们多看书。为了提高学生的学****成绩，班主任不仅要做好学生的工作，还要从各方面统一、协调好，避开影响学生其他方面的进展。
四、班风建立对于班级治理来说，班主任的主要任务是带着全班同学，建立良好的班集体，以实现全班同学的德、智、体、美、劳的全面进展的训练目的，到达学校所规划的训练目标。
多年的班主任阅历告知我，一个优良的班风是班主任、教师辛勤劳动的胜利回报，是才智的结晶，它具有自我训练功能，有其不行替代的价值，是班主任、教师强有力的助手，在实现训练目的、训练目标的过程中，在保证良好的训练教学效率方面，起着非常重要的作用。一个“好”班和一个“坏”班在实施训练、教学时，则可谓有“天壤之别”。作为班主任，个个都想自己教的是一个“好”班，那么，怎样在较短的时间内把学生组织成为朝气蓬勃，乐观向上的集体呢?我特别观赏全国特级教师毛蓓蕾教师的做法，我在工作中无意地把其做法渗透进去，先给全班每个同学都安排一项适宜的工作，并建立效劳员制度，使全班每个同学都轮番做值日——学生们骄傲的称之为“小当家”，值日的主要任务是负责处理班级一天中常常性的事务，如上课时喊口令，带着全班同学向教师行礼，课间领做眼保健操，课后带着值日生清扫教室等工作，让每个同学都感到自己是班级的仆人，这样，一个健全良好的班风建立起来了。
总之，作为一个班主任，只有做好以上四项工作，才能调动各种训练力气，协调全都搞好训练教学工作，做好班主任的本职工作。
有关班主任工作心得范文2
假如班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。但我窃以为，再好的理论，也要结合实际状况，才能出真知。正如中国走的是“中国特色的社会主义”道路，没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年的阅历，分五方面作介绍与大家共享。
第一：不要吝啬对学生的爱。爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让学生爱你，首先你应当付出你的爱。为了做到这点，我把关爱渗透到平常。我从不吝啬我的爱。比方：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温顺的目光，关切的话语，递上的一杯热水。天气变了，我会准时提示学生添加衣物，留意用火、用电安全。特殊是周一第四节课和周六学生该回家时，我都不忘提示学生下楼慢点，路上留意安全，会说：周一我会迎接同学们返校的。我是教师也是母亲，我的关爱发自心底，出自真诚。我在尽力做到：随风潜入夜，润无心无声。
其次：常常换位思索。人与人之间要相互理解，信任，并且要学会换位思索，这是人与人之间交往的根底：相互宽容、理解，多去站在别人的角度上思索。比方：学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人，有血有肉，有共性的人。是活泼爱说爱动的年龄，不是一堆木头。上课说话，搞小动作，在教师目光的示意下，或在教师语言的提示下，准时掌握自己的行为，并能好好