文档介绍：大班诗歌春雨的色彩教课设计【大班春雨的色彩教课设计】
幼儿园大班《春雨的色彩》讲课稿
大班语言讲课稿：春雨的色彩
锁阳城中心小学赵静
今日我讲课的内容是大班散文诗《春雨的色彩》。我将会从活动内容剖能够正确书写你、们、红、绿等六个字，能用字组词。
、论、趣、题等字。理解 “颜色争辩、风趣 ”等词语的
意思。
，使学生认识春雨的作用，墙养学生喜
爱春季、热爱大自然的思想感情。
、流畅、有感情地朗诵课文。
教课要点
。
，培育学生喜爱春季，热爱大自然的思想
感情。
课前准备
教课课件、小鸟头饰、板书图草地图、桃花图、蒲公英花图
教课时间
两课时
教课过程
第一课时
一、创建情境，讲话导入
。（课件出现春季光景录像：群鸟啾啾，溪水潺潺，百花争艳。）
：我们都知道一年有四个季节，冬季过去了，就是暖和的春季。你们听到春季的声音了吗？你们看见春季的色彩了吗？这节课，我们就来学****一篇童话故事《春雨的色彩》
（板书课题：春雨的色彩）
二、初读课文，整体感知
，读的时候用符号把不认识的字标出来，再借助拼音认一认。
，把标出的字与同桌一同商讨。再读一读简单读错的句子。
，比一比看谁既能把生字读准，还可以把句子读通畅。（屏幕出现课后生字表。学生喜爱读哪个字就读哪个字，并读一读带有这个字的句子。）
线—— 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，
沙沙沙 ,,
论趣题底颜 —— 野外里，一群小鸟正在争辩一个风趣的问题：
春雨究竟是什么颇色的？
淋—— 春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。
洒—— 你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。
滴—— 春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。
油—— 你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。
欢—— 春雨听了大家的争辩，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙
,,
以找朋友的形式再读课文，看一看是否是比前一次读得更流畅了。
三、再读课文，读中感悟
学****第一自然段
1）导语：同学们，课文读完了，春雨究竟是什么样子的呢？你们读懂了吗？
2）指读课文第一自然段。
3）评读：你们感觉他读得怎么样？
4）出示课件（带有声音的春雨图。）
5）让学生模拟春雨的声音，再读课文。学****第二自然段：
1）导语：多柔和的声音呀，当春雨飘落时，树绿了，草青了，几个小鸟也被这美景吸引来了。你们看，它们在干什么？
2）出示课件（野外里，几个小鸟飞入。）
3）指导读：春雨究竟是什么颜色的？（让学生以为怎么风趣就怎么读，要点指导学生能用不一样语气去读疑问句。）
学****三、四、五自然段：
1）导语多风趣的问题呀，小鸟们又是怎么争辩的呢？请你们再来读读小鸟争辩的话，你喜爱哪只小鸟就把它说的话好好
读一读。（学生自由选择喜爱的段落进行练****br/>2）指读课