文档介绍：圆明园的毁灭
小学语文
四年级上册第十九课
生字学习
课文分析
问题设计
生字学习
估:推断、揣测。 估计 评估
损：减少。 损失 损坏
郊：城市周围的地方。 郊区 郊外
夕：傍晚。 夕阳 夕照
览：观圆明园的毁灭
小学语文
四年级上册第十九课
生字学习
课文分析
问题设计
生字学习
估:推断、揣测。 估计 评估
损：减少。 损失 损坏
郊：城市周围的地方。 郊区 郊外
夕：傍晚。 夕阳 夕照
览：观看。 游览 展览
幻：空虚的。 幻想 变幻
宏：宏大。 宏伟 宏观
博：多、广。 广博 博大
艺：才能、技能。 工艺 艺术
凡：所有的。 凡是 平凡
罪：犯法的行为，过失。 罪犯 罪行
返回
总体布局介绍
园林建筑
圆明园的毁灭
园内珍藏
返回
圆明园俯瞰图
圆明园简介
地点:北京西北郊
构成:由圆明园、万春园、长春园组成， 所以也叫圆明三园。许多小园分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般围绕在周围。
圆明园布局
返回
园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
象征热闹街市的买卖街
象征田园风光的山乡村野
建筑艺术的瑰宝 园林艺术的精华
仿照各地名胜:平湖秋月、雷峰夕照、安澜园、狮子林…
根据诗情画意：蓬莱瑶台、武陵春色…
民族建筑
西洋景观：大水法、远瀛观。
金碧辉煌的殿堂
建筑艺术的精华
园林艺术的瑰宝
玲珑剔透的亭台楼阁
建筑艺术的精华
园林艺术的瑰宝
山乡村野
建筑艺术的精华
园林艺术的瑰宝
平湖秋月
建筑艺术的精华
园林艺术的瑰宝
蓬莱瑶台
建筑艺术的精华
园林艺术的瑰宝
武陵春色
建筑艺术的精华
园林艺术的瑰宝
西洋景观
建筑艺术的精华
园林艺术的瑰宝
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
返回
最大的博物馆、艺术馆
青铜礼器：上自先秦时代
名人书画：宋、元、明、清历代
奇珍异宝：荟萃精华
青铜礼器
最大的艺术馆
最大的博物馆
名人书画
最大的艺术馆
最大的博物馆
奇珍异宝
最大的艺术馆
最大的博物馆
奇珍异宝
最大的艺术馆
最大的博物馆
返回
圆明园的毁灭
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
返回
问题1：圆明园是“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”，你从那些地方可以看出来？
课文第三段用了一个排比句，写出了各式各样、美仑美焕园中建筑，又例举了园中各种建筑的特色，从中我们可以看到圆明园确实集中了中外建筑艺术的精华，园林艺术的瑰宝，不愧为“万园之园”
问题2：课文题目是“圆明园的毁灭”，
可为什么用较大篇幅写它辉煌的过去?
课文用较大篇幅写圆明园的辉煌过去，突出了它的雄伟壮观和收藏的大量无价之宝，而正是这样一座世界闻名的壮观园林，这样一座世界上最大的博物馆、艺术馆，竟然在几天之内化为一片灰烬。这两部分内容紧密联系，更能激起人们对侵略者无比憎恨的感情。
问题3:想想，为什么说圆明园“又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?
因为它收藏时间长,
收藏的范围大。
读一读，注意绿色的词语，你从中体会到了什么？
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
《火烧圆明园》电影解说词里有这样一段话:
有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨。这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪的眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁看着这座万园之园化为一片灰烬……
假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说些什么?把你想到的写下来。
门源县麻莲乡寄宿制小学
马志明
2014年4月