文档介绍：《责任面前,勇敢担当》主题班会说课稿
本节班会课主题是“责任面前,勇敢担当”,下面,我将从这节课的设计背景、教学目标、教学准备、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思七个方面进行说课。
一、教学设计背景
   当前,我们的学生相当部分是独生子女,留守儿童也占了一定比例,一方面是家长们的溺爱和包办,另一方面是撒手不管,所以,即使到了初中二年级,很多同学仍然缺乏责任感,他们不清楚自己在家庭、学校、社会中所承担的角色,更不清楚自己所应该承担的责任。角色意识和责任意识是一个人社会性发展的基础,认清角色与责任,让学生“知责任、明责任、担责任”对成长中的初中学生来说显得非常重要。为此,我根据这一需要设计了这节以《责任面前,勇敢担当》为主题的班会课。
二、教学目标
  1、培养学生对自己、对家庭、对集体、对社会、对他人应尽的责任意识。
2、帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观,使其逐步成为一个有责任感的人。
三、教学准备
  课前活动准备分为教师准备和学生准备二个部分。
 教师准备:搜集大量的和爱岗敬业、责任及担当等有关的资料、视频、图片、案例等。
学生准备:
1、课前搜集爱岗敬业、责任担当的相关故事;
2、排演《角色》情景剧,要求同学们自编、自导、自演。
四、教学重点、难点
  教学重点:理解责任感的重要性和必要性。
  教学难点:学以致用,逐渐成为一个有责任感、有担当的人。
五、教学方法
   根据本节课的主题和具体内容,结合初二学生身心发展特点、认知规律等因素,我准备采用讲述法、课堂讨论法、学生互动交流法、表演节目、举例子等方法来完成本节课教学内容。
  学生主要采用“自主、合作、探究”的学习方法,充分地调动初中年级学生参与活动的积极性,让他们尽可能的都参与到活动中来,去感知、体验、思考、收获,以达成最初的教学目标,并达到预期的教育目的。
六、教学过程
   根据本次班会的主题、教学目标,结合初中学生的心理特点,我设计了“情境导入”、“互动探究”、“拓展延伸”、“总结提高”四个教学环节。
 (一)情境导入
材料:在生命的最后一分钟
一名公交车司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,做了三件事:
一是把车缓缓地停在马路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸; 二是把车门打开,让乘客安全地下了车; 三是将发动机熄火,确保了车和乘客、行人的安全。他做完了这三件事,安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全,所有的大连人都记住了他的名字。
问题设计:
1、什么是责任,什么是责任感?
2、为什么要做一个有责任感的人?
3、怎样做才是有责任感的人呢?
 (二)互动探究
1、学生观看视频《姚明:做好我自己》。
问题设计:
(1)看完视频,说出你心中的感受。
(2)姚明对于责任的理解,对你有什么启发?
教师明确:
“责任”是分内应做的事情,也就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好该做的工作。
2、小组互动,认识自己。
 (1)问题设计:
①在你的生活中,是否有过别人承诺你的事却没有做到的经历?你对他怎么看?
②你有过承诺别人的事却没有做到的经历吗?你现在怎么看?
③生活中,你的学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在网吧里流连忘返呢?你是否守时?你是否守信?当你做