文档介绍：2
新时代下高校班主任制度探究
【摘要】高校班主任始终在同学的生活、学****以及思想教育等方面充当重要的角色，是高校同学管理的执行者，在同学的健康成长和生活学****中发挥着重要的作用。面对新生源和新教育对象的新特点，新时代的高校班主任应当充作中的协调和参谋作用。
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二、高校班主任制度运行中的问题分析
（一）高校班主任的配备力度不足，无法适应新需求
随着高等院校招生规模的不断扩大，同学管理工作的任务越来越繁重，对于高等院校来说，会面临更多简洁性。而从目前高校班主任制度来看，部分高校目前还无法设立健全的岗位，并不能适应新时期高校同学的基本管理。依据规定和看法来看，设置兼职班主任存在很大的问题，在高校班主任的选聘和配备方面照旧存在很多不足，这对于高校班主任作用的发挥和基础管理工作，将起到消极作用[3]。
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（二）班主任的管理水平参差不齐
由于不同院校的实际状况不同，对高校班主任的重视程度不同，因此，在高校班主任的选聘和配备方面也存在着确定的问题。由于机制不够完善，当前高校班主任的管理水平和综合素养参差不齐，这对于岗位职责的履行和基础性作用的发挥都具有不利的影响。从高校班主任的基本岗位职责来看，除了要能够准备的沟通协调和管理，还要能够具备思想政治教育力气，对于同学思想动态都能够准时掌控，并能准时有效地对同学进行沟通，完成上级领导和部门规定的任务。
（三）班主任工作职责不明确，考核管理体系欠缺
我国高校班主任制度还处于一个完善和过渡的阶段，当前很多高校在班主任制度建设方面还存在局限：对于高校班主任的工作职责还不够明确，在考核和管理体系方面还不够完善。对于高校班主任工作的考核不够科学，也会影响高校班主任的工作热忱和乐观性。目前很多高校还不能赐予班主任过高的薪酬待遇，在补贴和薪酬政策方面，缺少确定的支持，这些都是今后完善高校班主任制度需要解决的问题。
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三、进一步健全高校班主任制度的对策分析
（一）进一步完善高校班主任选聘配备制度
在新时代背景下的高校班主任选聘过程中，应当执行完善的选聘配备制度，让更多综合素养力气强的人担当班主任，而不是让一些滥竽充数的人员成为班主任。高校班主任，必定在思想学****和生活方面都对同学具有确定的指导作用，并能够依据院系各部门的部署，科学有效开展同学管理工作。同时高校班主任要具有坚决的理想信念和政治信仰，宠爱高校生思想政治教育工作，能够与时俱进不断提升思想文化水平。而在高校班主任的选聘过程中，也可以充分发挥同学作用，通过选举选择高校同学认可的人选作为高校班主任，通过民主的方式确定班主任的人选，可以让同学听从高校班主任的管理。高校班主任选聘制度也应当在实践中不断创新，部分高校接受争论生担当本科班主任的制度，得到了确定的成效，值得更多的高校进行实践。
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（二）进一步强化高校班主任培训制度
为了进一步发挥高校班主任的作用，我们必需制定完善的培训制度，加强班主任的培训可以提升班主任的业务水平和综合素养，为思政教育制造条件。加强高校班主任培训管理，一方面要做好岗前培训工作，全部入岗前的高校班主任要进行系统性岗前学问培训，让班主任可以尽快进入角色，了解基本的岗位职责。有条件的高校可以组织岗前培训班，对于同学管理相关的心理学、伦理学、管理学等方面的学问进行培训指导，培训结束后进行测试，符合标准要求的才可以上岗；另一方面，要做好日常培训以及做好基本的高校班主任规划管理工作。
（三）优化高校班主任工作的考核和管理机制
加强高校班主任的管理，还要能够对班主任的业绩明确考核标准，要制定详细的考核标准和考核方法，对于高校班主任的工作进行量化，进一步提高工作效率和工作质量。同时对于高校班主任的基础工作进行要求以外，还要对同学的身心健康教育进行规范，要求班主任能够经常与同学谈心。有的高校会对高校班主任的工作进行细化，明确要求高校班主任对于同学宿舍的检查次数以及班级会议的次数，虽然这些可以有效地对高校班主任工作进行考核，在实际运行中，还要能够结合实际状况进行细化。对于高校班主任的工作考核，要能够从职责标准、绩效标准以及综合素养标准等方面进行量化和细化，避开形式化以及片面化，同时还要能够将同学对于高校班主任的满意程度作为重要的衡量标准之一，而不是以上级领导和部门的评判作为考核结果。
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（四）提高班主任工作待遇，加强激励
逐步提升当前高校班主任的工作待遇，努力为其供应经济和政策方面的支持，也是当前高校班主任