文档介绍：《饮马长城窟行》教案
《饮马长城窟行》教案
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《饮马长城窟行》教案
K12学****教育
《饮马长城窟行》教案
饮马长城窟行
授课教师：谢慧
【教学目标】知识与果：开头用比兴的手法，既写眼前景：春草
连绢起伏，也喻含对远方征人悠悠的思念。《楚辞》淮南小山《招隐士》说“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”，此两句是写睹草色而思离人，愁绪幽深。从那今后，古诗文中凡写到离别远行、抒述离愁别恨，就总要以草来作寄望或映衬。《古诗十九首》“青青河边草，郁郁园中柳”；南朝梁江淹《别赋》“闺中风暖，陌上草熏”“青青碧色，春水绿波，送君南浦，伤如之何”；南朝梁丘迟《与陈伯之书》“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”；唐李白《灞陵行送别》“送君灞陵亭，灞水流浩浩，上有无花之古树，下有伤心之春草”；南唐冯延巳《南乡子》“细雨湿流光，芳草年年与恨长”；近人李叔同《送别》“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，斜阳山外山”等等，都是交口夸赞的名句。至于写草何以常与离别羁旅相联系，这固然是因为淮南小山《招隐士》开其先例，虽是汉人之作而被收入
《楚辞》，影响深远；但更起作用的还在于草本身的特点“一年一度春草绿”，鲜明地表现时序之流转，易于触动久其他
忧思；再则在空间的展布上，碧草连天，似将人的思念引向远方，遥无涯际。乐府“青青河边草，绵绵思远道”、白居易“远方侵古道，晴翠接荒城”，表现此种情景最为尽致。
2、“枯桑知天风，海水知天寒”
A、艺术手法：采用了比兴的手法，写出了季节的特点，
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衬托女子的孤独和寂寞。B、表达效果：
枯了叶的桑条尚且知道天风，深藏的海水尚且知道天
寒，你知道我对你的思念吗？表达自己对丈夫的绵绵思念。
枯了叶的桑条尚且知道天风，深藏的海水尚且知道天寒，难道你对我没有一点点思念吗？表达对丈夫的一种埋怨，爱而生怨。
枯了叶的桑条尚且知道天风，深藏的海水尚且知道天
寒，难道你不知道季节的变化，不知道该回家了吗？
用枯桑感知到风吹，海水感知到天寒，来比喻自己感觉
到丈夫出门不在家的难过、悲凉。
3、“青青河边草，绵绵思远道，远道不可思，夙昔梦
见之。梦见在我旁，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不可见”，
提示：运用了“顶真”的手法。
它的表达效果是使首尾衔接，语句上递下接，气势连结，
环环紧扣，叙事清晰，便于记诵的作用。4、“梦见在我
旁，忽觉在他乡”
提示：比较手法、虚实结合。
梦中丈夫在我身旁，是甜蜜的，是她一直期盼的，但梦醒后发现只是空欢乐一场，丈夫在他乡。这里经过梦中跟梦醒的比较，产生一种强烈的心理落差，表达了女子的失意和
内心的悲伤。5、“入门各自媚，谁肯相为言”提示：比较手法
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