文档介绍：2020 年河南省一般高中招生考试一试卷
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注意事项：
1．本试卷共 10 页，四个大题，满分 120 分，考试时间 120 分钟。请用蓝、黑
色水笔或圆珠笔挺接答在试卷上。
2．答卷也没有了。
“在那边 住一晚，明早再乘车走嘛。 ”老太婆指指对面一家写着“迎宾旅店”的木楼对我说。
但我不论如何也得赶回去，明早还有事呢。
走三十多里路是没有问题的，不过我根本不认得返回的路。
老太婆指点我沿这条路向来朝东走， 别走歧路就能够走回去了。 “当心哟， 这个
季节山里有蛇。”她随手砍下一截桑木枝递给我。
雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云扯开一道刺眼的裂痕。
我一边走一边看有没有经过的车可搭。 一辆卡车嘶吼着爬上山坡， 我拼死招手，车从我身旁呼地开了过去。
山下沟坳里，几户人家的窗格显出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说禁止什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担忧蛇会突然从路边草丛中钻出。终于又有一辆小拖车开过来，此次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。
昨年夏季在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。
当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡子很长，头发蓬乱，一副落魄落魄的样子。他的眼前并无放乞讨钱币的碗，但我确信，他必定是又渴又饿了。
几步以外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并无因
我的热情而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。 “快散集了，要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开了。
几个月过去了，固然眼前这个人整齐而精神，但我仍是认出了他。
“去马山吗？”我急躁地问。
“去马山？”他狐疑了一会儿，让我上了车。
小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。
“你是马隐士？”他问。
“不是，我在那边见习。 ”
他有点绝望：“我倒曾碰到过一个马隐士呢，那真是个好人。 ”
“你去过马山？”
“去过。”
话题断了，黑暗中，他仿佛笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。
他突然说：“提及来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，漂泊到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，惋惜我不认得她，要不，真得好好谢她。”
“就为了那个人送你一点水一点吃的吗？”
他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我意气消沉，没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你也该去了’ 。我听了她的劝说，回家了。此后不再赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我此刻还不知晓会如何呢。 ”
我心中有掩盖不住的欢乐，想不到那件小事会对他帮助那样大。
他没有认出我来。我决定不提看见他落魄情况的就是我。每一个人都有尊严，我要让他拥有一份完好的助人的快乐和骄傲。
“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！ ”
他听了果真快乐：“其实你也不用谢我， 要谢就谢那个给我水喝的人。 那次以后，我才知晓，人有时是多么需要旁人帮一把。 ”
“马山到了！”他刹住车。
“感谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。 ”
他一边倒车一边说： “我还得赶回去运货呢——原来，我的车是不到马山的。 ” （作者：唐敏。有修改）
7．请按事情发生的先后次序概括“我”和“他”之间的故事。 （4 分）
8．“头裹苗帕的老太婆”在文中起什么作用？请联合详细内容，从情节和主题两个角度进行剖析。（ 4 分）
9．文中的“我”是个什么样的形象？请简要剖析。 （4 分）
10．联系全文，简要剖析结尾的妙处。 （ 4 分）
（二）阅读下文，达成 11~14 题。（共 13 分）
为何不读经典
①“所谓经典，就是大家都以为应当读而没有读的东西。 ”马克·吐温这句话道出了经典的难堪处境——没有人否定应当读经典，但真 正去读的却寥寥可数。为何人们会对经典敬而远之呢？
②由于经典自己是纯粹的，它不打算讨好人，不想方设法迷惑你去读它。作家在写作时，不过要写出他对生活的所感所思和他自己的欢乐与痛苦。他是写给自己看的，至多是写给他以为能够与之对话的人看的，并无打算让大批的读者成为自
己的粉丝，也没有其余的动机。曹雪芹在“全家食粥”的困境中写《红楼梦》 ，不过想写出“一把酸楚泪” ，并无想到把它做成热销书，赚它个盆满钵满。所以，经典不会时辰想着为你供应方便，不会苦思冥想哄你逗你，不会由于你理解