文档介绍：找回教师丢失的责任心
 
 
◎山东临沂实验中学 王有鹏 于润峰
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求：“着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”要度，对社会和国家负责的态度，这是教师应有的责任态度。
但是，曾几何时，一些教师应有的责任态度发生了逆转，本来应该浑身充满活力、充满***、充满干劲，现在却是暮气沉沉、萎靡不振、懒懒散散、松松垮垮，对工作采取不思进取、得过且过、混天了日、无所事事、不负责任的态度。为了找回教师丢失的责任态度，学校应该贯彻以人为本的管理理念，关心教师的利益和需要，关心教师的幸福和快乐，关心教师的成长和进步；应该开展丰富多彩的学校活动，营造和谐、竞争、进取的氛围，以此激发和调动教师的工作热情，激发教师的工作兴趣；还应该树立工作负责任的典型，引领教师向榜样学****学****榜样认真负责的工作态度，学****榜样工作的作风、干劲和热情，以昂扬向上的姿态、积极进取的精神、追求不止的行动对待教育工作，以此转变教师的责任态度。
四、找回责任意志
责任意志是教师根据教育目的调节自己的职业行为，克服困难，履行职责，实现预定目标的心理过程。泰戈尔说过：“在坚强的意志面前，一切都会臣服。”这句话强调了意志的重要性。作为一名教师，应该有高度的工作自觉性，因为教师所从事的职业“是个良心活”，它与其他职业有着明显的不同，如果缺乏自觉性是不会干好教师工作的；应该有高度的工作果断性，在工作中
敢做敢为，敢于标新立异，在困难面前毫不动摇，在问题面前决不优柔寡断；应该有高度的自制力，善于控制自己的情绪，不随便向学生发火动怒，对学生的教育保持足够的耐心，对学生的不当行为保持足够的宽容；应该有高度的韧性，有顽强拼搏的精神，有百折不挠克服困难的毅力，有锲而不舍、挫而不折的品质，有不达目的决不罢休的决心，这是教师应有的责任意志。
但是，曾几何时，一些教师应有的责任意志动摇了，对工作缺乏责任心，没有自觉性，该上班时不按时上班甚至迟到早退，该认真备课时不认真备课甚至不备课就登讲台，该精心授课时却照本宣科、应付了事，该批阅作业时不按时批改甚至干脆不批改，该教研活动、集体学****时却成了旁观者甚至成了缺席者。有的教师在新课改面前无所作为，因循守旧，墨守成规；有的教师对学生渲泄不良情绪，甚至把学生当成了出气筒，对学生态度傲慢、盛气凌人，在处理问题时独断专行、我行我素；有的教师在工作中遇到困难就打退堂鼓，在挫折面前很快败下阵来。为了找回教师丢失的责任意志，学校应该加强规范化管理，完善各种规章制度，落实各种奖惩措施，力求用严格管理、制度约束和措施引导等来锻炼教师的责任意志，提高教师的责任意志水平。
五、找回责任能力
责任能力是教师履行教育教学职责的能力。美国第16任总统林肯有一句名言：“人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。”这句话就表明负责是一种能力，这种能力越强，所能够担负的责任就越大。作为一名教师，应该不断提升自己的责任能力，包括理解课程的能力，参与新课程改革的能力，精心预设和精彩生成的能力，驾驭课堂、组织教学的能力，驾驭教材、
使用教材的能力，科学运用教学方法、策略和方式的能力，使用信息技术的能力，独立命题能力，教育科研能力，等等，这是教师应有的责任能力。
但是，曾几何