文档介绍：— 1 —
幼儿园中班社会教案《春天》含反思
活动设计背景
让中班幼儿初步了解春天是什么?了解大自然的美?
活动目标
1. 通过叙述让幼儿初步知道春天是最美的季节。
2. 让幼儿描述春天美的口语表达力量。
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幼儿园中班社会教案《春天》含反思
活动设计背景
让中班幼儿初步了解春天是什么?了解大自然的美?
活动目标
1. 通过叙述让幼儿初步知道春天是最美的季节。
2. 让幼儿描述春天美的口语表达力量。
3. 体验明显的季节特征。
4. 激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。
5. 探究与试验，激发幼儿主动探究的乐观性。
教学重点、难点
春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊。
活动预备
1. 春天特征的图片
2. 录音机，歌曲《春天》《春天在哪里》的录音带。
活动过程：
《春天》的歌曲，幼儿跟唱，引入话题。
师：小伴侣，你们刚才唱了什么歌?
幼：春天。
师：什么是春天?
(幼儿很安静，有个别说不知道。)
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师：你们想知道吗?(想)
。
师：小伴侣，你们看这幅图有什么?
幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天
(老师请幼儿上来指出来)
师续一问：燕子、蝴蝶在干什么?小草、花怎么样?天气怎样?
(这时就会消失春天美的句子)
幼续一回答A：燕子在天上飞来飞去。
B：蝴蝶在花丛中跳舞。
C：花红红的、白白的、黄黄的很美丽。
D：小草绿绿的。
E：天空蓝蓝的，太阳出来了(天气变暖了)
补充：当然春天许多时间会下毛毛雨。
(这时老师准时表扬会说的幼儿，带领全班幼儿重述一遍。)
：春天是最美的季节，寒冷的冬天过去了，温和的春天就来了。草地长